Adresse du site de Reuilly
A compter du 27 juin 2011, l'adresse du siège du CNFPT est la suivante :
80 rue de Reuilly
CS 41232
75578 PARIS CECDEX 12
Source: cnfpt.fr
mardi 28 juin 2011
vendredi 24 juin 2011
Le Sénat fixe, pour les exercices 2012 et 2013, le plafond de la cotisation au CNFPT à 0,9% au lieu de 1% aujourd’hui
Lors de l’examen des dispositions du projet de loi de finances rectificative pour 2011, les sénateurs ont adopté, sur proposition de Jean Arthuis, sénateur de la Mayenne, un amendement qui stipule que le taux de la cotisation au CNFPT (Centre national de la fonction publique territoriale) «ne peut excéder 0,9 p. 100 pour les exercices 2012 et 2013», alors qu’aujourd’hui ce taux est plafonné à 1%.
Il a justifié cette réduction du taux maximal de cotisation en rappelant les observations du rapport public annuel 2011 de la Cour des comptes qui soulignait notamment que le produit des cotisations obligatoires des collectivités locales avait augmenté «très sensiblement entre 2004 et 2009, sans que les prestations servies aient suivi la même évolution» et qu’en 2009, le «CNFPT a enregistré un excédent de 33 millions d'euros et une hausse de plus de 326 millions d'euros de ses fonds propres».
Au cours des débats, jean Arthuis a aussi fustigé le fait que «cet afflux de ressources a été consacré à des recrutements supplémentaires et des dépenses immobilières, dont l'achat d'un siège pour 70 millions». Selon l’exposé des motifs de l’amendement, «compte tenu des réserves accumulées par le Centre, il semble envisageable de fixer momentanément (pour les exercices 2012 et 2013) à un niveau plus modéré, soit 0,9%, le plafond de la cotisation».
Selon l’auteur de l’amendement, «les ressources du Centre national de la fonction publique territoriale sont constituées à 87% par le produit d’une cotisation obligatoire versée par les communes, les départements, les régions et leurs établissements publics, et assise sur la masse des rémunérations versées aux agents relevant de la collectivité ou de l'établissement».
A l’issue de ce vote, certains sénateurs considéraient que cette disposition ne pouvait figurer en loi de finances et pourrait, si elle était confirmée d’ici la fin de l’examen par le Parlement, être considérée par le Conseil constitutionnel comme un «cavalier» et invalidée.
Vu sur Maire-info.com
Il a justifié cette réduction du taux maximal de cotisation en rappelant les observations du rapport public annuel 2011 de la Cour des comptes qui soulignait notamment que le produit des cotisations obligatoires des collectivités locales avait augmenté «très sensiblement entre 2004 et 2009, sans que les prestations servies aient suivi la même évolution» et qu’en 2009, le «CNFPT a enregistré un excédent de 33 millions d'euros et une hausse de plus de 326 millions d'euros de ses fonds propres».
Au cours des débats, jean Arthuis a aussi fustigé le fait que «cet afflux de ressources a été consacré à des recrutements supplémentaires et des dépenses immobilières, dont l'achat d'un siège pour 70 millions». Selon l’exposé des motifs de l’amendement, «compte tenu des réserves accumulées par le Centre, il semble envisageable de fixer momentanément (pour les exercices 2012 et 2013) à un niveau plus modéré, soit 0,9%, le plafond de la cotisation».
Selon l’auteur de l’amendement, «les ressources du Centre national de la fonction publique territoriale sont constituées à 87% par le produit d’une cotisation obligatoire versée par les communes, les départements, les régions et leurs établissements publics, et assise sur la masse des rémunérations versées aux agents relevant de la collectivité ou de l'établissement».
A l’issue de ce vote, certains sénateurs considéraient que cette disposition ne pouvait figurer en loi de finances et pourrait, si elle était confirmée d’ici la fin de l’examen par le Parlement, être considérée par le Conseil constitutionnel comme un «cavalier» et invalidée.
Vu sur Maire-info.com
jeudi 23 juin 2011
mercredi 22 juin 2011
La Réunion - Ingénieur territorial - concours interne et externe - Modification du nombre de postes
Arrêté du 9 juin 2011 modifiant l'arrêté du 2 décembre 2010 portant ouverture de concours pour le recrutement d'ingénieurs territoriaux (interne et externe)
JORF n°0142 du 21 juin 2011 page - texte n° 15 - NOR: IOCB1116114A
JORF n°0142 du 21 juin 2011 page - texte n° 15 - NOR: IOCB1116114A
mardi 21 juin 2011
Fonctionnaires, les Français vous aiment !
Il n'y a pas de mal, à se faire du bien...
"Moi quand je serai grand(e), je serai astronaute, magicienne... ou fonctionnaire !" Que répondent les Français lorsque leurs enfants leur font cette déclaration ? Un sondage Ipsos lève le voile sur ce mystère. Plus de 90% des Français ont une "bonne opinion" des agents de la fonction publique. Les deux tiers des Français (66%) affirment qu'ils encourageraient leur enfant à devenir fonctionnaire s'il en manifestait le désir, selon un sondage Ipsos publié cette semaine. Cette enquête réalisée pour La Gazette des Communes et la Mutuelle Nationale Territoriale invaliderait donc l'idée selon laquelle les Français auraient une mauvaise image des fonctionnaires. Côté verre à moitié vide, on notera cependant qu'un Français sur trois dont l'enfant souhaite être fonctionnaire... ne le soutiendrait pas dans cette démarche.
Les mauvaises opinions sont un peu plus fréquentes chez les salariés du privé (33% d'opinions négatives envers la fonction publique d'Etat contre 26% de l'ensemble), mais pas suffisamment pour parler d'un antagonisme public/privé, indique l'Ipsos. De même, les bonnes opinions sont majoritaires tant auprès des sympathisants de gauche que chez les sympathisants UMP.
L'opinion envers les 5,2 millions d'agents publics varie toutefois selon la branche de la fonction publique à laquelle ils appartiennent. Les agents de la fonction publique hospitalière sont nettement en tête du palmarès avec 91% de bonnes opinions, devant la territoriale (74%) et la fonction publique d'Etat (71%).
A moins d'un an de l'élection présidentielle, 67% des personnes interrogées affirment que l'avenir de la fonction publique jouera un rôle dans leur choix de vote, même si la question n'est jugée déterminante que par 10% des sondés. La politique de non-remplacement d'un fonctionnaire sur deux partant à la retraite, mise en oeuvre par le gouvernement depuis 2007, est un sujet très clivant pour l'opinion ; 71% des sympathisants de gauche étant favorables au remplacement des fonctionnaires alors que 64% des sympathisants UMP plaident pour ne remplacer qu'une partie des postes.
Le sondage a été réalisé par téléphone les 27 et 28 mai auprès d'un échantillon représentatif de 975 personnes, selon la méthode des quotas.
Source: localtis.info
"Moi quand je serai grand(e), je serai astronaute, magicienne... ou fonctionnaire !" Que répondent les Français lorsque leurs enfants leur font cette déclaration ? Un sondage Ipsos lève le voile sur ce mystère. Plus de 90% des Français ont une "bonne opinion" des agents de la fonction publique. Les deux tiers des Français (66%) affirment qu'ils encourageraient leur enfant à devenir fonctionnaire s'il en manifestait le désir, selon un sondage Ipsos publié cette semaine. Cette enquête réalisée pour La Gazette des Communes et la Mutuelle Nationale Territoriale invaliderait donc l'idée selon laquelle les Français auraient une mauvaise image des fonctionnaires. Côté verre à moitié vide, on notera cependant qu'un Français sur trois dont l'enfant souhaite être fonctionnaire... ne le soutiendrait pas dans cette démarche.
Les mauvaises opinions sont un peu plus fréquentes chez les salariés du privé (33% d'opinions négatives envers la fonction publique d'Etat contre 26% de l'ensemble), mais pas suffisamment pour parler d'un antagonisme public/privé, indique l'Ipsos. De même, les bonnes opinions sont majoritaires tant auprès des sympathisants de gauche que chez les sympathisants UMP.
L'opinion envers les 5,2 millions d'agents publics varie toutefois selon la branche de la fonction publique à laquelle ils appartiennent. Les agents de la fonction publique hospitalière sont nettement en tête du palmarès avec 91% de bonnes opinions, devant la territoriale (74%) et la fonction publique d'Etat (71%).
A moins d'un an de l'élection présidentielle, 67% des personnes interrogées affirment que l'avenir de la fonction publique jouera un rôle dans leur choix de vote, même si la question n'est jugée déterminante que par 10% des sondés. La politique de non-remplacement d'un fonctionnaire sur deux partant à la retraite, mise en oeuvre par le gouvernement depuis 2007, est un sujet très clivant pour l'opinion ; 71% des sympathisants de gauche étant favorables au remplacement des fonctionnaires alors que 64% des sympathisants UMP plaident pour ne remplacer qu'une partie des postes.
Le sondage a été réalisé par téléphone les 27 et 28 mai auprès d'un échantillon représentatif de 975 personnes, selon la méthode des quotas.
Source: localtis.info
Les salariés les moins qualifiés toujours à l'écart de la formation
Cela concerne le secteur privé mais ça peut intéresser certains d'entre vous...
39% des salariés qui n'ont aucun diplôme n'ont jamais été formés dans leur entreprise, selon une enquête Afpa-Ipsos, réalisée quarante ans après la création d'un droit à la formation en France.
La loi sur la formation professionnelle de novembre 2009 n'a pas réussi à inverser la tendance. La formation professionnelle ne profite toujours pas à ceux qui en ont le plus besoin. Si 67% des salariés ont été formés ces cinq dernières années, ce sont surtout les plus qualifiés qui en ont bénéficié, révèle l'Afpa (Association nationale pour la formation des adultes) dans son enquête Ipsos "Formation professionnelle et mutation de l'entreprise", réalisée auprès de 4 395 salariés et 400 chômeurs du 26 avril au 12 mai 2011. Un véritable état des lieux de la formation, 40 ans après la création, en France, d'un droit à la formation, une première au monde. Le nombre de salariés formés a même eu tendance à diminuer au cours des dernières années, puisqu'ils étaient 71% en 2006. Sans doute un effet de la crise. Dans le même temps, la proportion de salariés déclarant n'avoir jamais reçu de formation est passée de 20 à 26%, soit un salarié sur quatre.
Mais si l'on forme moins, on forme peut-être mieux, si l'on en juge par les taux de satisfaction. L'enquête montre en effet que les formations sont plébiscitées par les salariés. Parmi ceux qui ont suivi une formation, ils sont 78% à considérer qu'elle leur a été utile dans l'exercice de leur métier et 60% à juger qu'elle a facilité leur évolution professionnelle. Un taux de satisfaction qui atteint même les 91% lorsque la formation est qualifiante et qu'elle a donné lieu à un titre ou un diplôme. L'enquête montre aussi que les formations qualifiantes sont efficaces dans le retour à l'emploi. 30% des salariés qui ont été au chômage ont suivi une formation pendant cette période et 61% d'entre eux considèrent qu'elle leur a été utile pour rebondir.
Déficit d'information
Reste le gros défaut du système de formation à la française : il ne profite pas à ceux qui en ont vraiment besoin. L'enquête révèle ainsi trois facteurs d'inégalité face à la formation : la taille de l'entreprise, le niveau de formation et l'âge. Les salariés travaillant dans les TPE de moins de 20 salariés sont de loin les moins formés. 58% n'ont jamais reçu de formation. Paradoxalement, ce sont les salariés de ces entreprises qui jugent leur formation la plus utile. "On forme donc moins, mais peut-être mieux dans les TPE", estime l'Afpa. Par ailleurs, si 63% des 25 à 40 ans ont suivi une formation dans les trois ans, ils ne sont plus que 56% passé 40 ans. L'Afpa y voit une "discrimination par l'âge" combinée à une difficulté à évoluer. Enfin, les non ou peu diplômés. 39% des salariés qui n'ont aucun diplôme n'ont jamais été formés dans leur entreprise. A peine mieux lotis, les employés ventes et services et les ouvriers sont respectivement 37% et 35% à n'avoir jamais été formés.
Le déficit d'information apparaît comme l'un des principaux handicaps à l'essor de la formation. Seuls 56% des salariés se déclarent bien informés sur leurs droits, 52% bien informés sur l'offre de formation et 51% sur les dispositifs en place. Les salariés les moins bien informés sont aussi les moins formés. Là aussi, la loi de 2009 n'a pas encore rempli son objectif.
Source: localtis.info
39% des salariés qui n'ont aucun diplôme n'ont jamais été formés dans leur entreprise, selon une enquête Afpa-Ipsos, réalisée quarante ans après la création d'un droit à la formation en France.
La loi sur la formation professionnelle de novembre 2009 n'a pas réussi à inverser la tendance. La formation professionnelle ne profite toujours pas à ceux qui en ont le plus besoin. Si 67% des salariés ont été formés ces cinq dernières années, ce sont surtout les plus qualifiés qui en ont bénéficié, révèle l'Afpa (Association nationale pour la formation des adultes) dans son enquête Ipsos "Formation professionnelle et mutation de l'entreprise", réalisée auprès de 4 395 salariés et 400 chômeurs du 26 avril au 12 mai 2011. Un véritable état des lieux de la formation, 40 ans après la création, en France, d'un droit à la formation, une première au monde. Le nombre de salariés formés a même eu tendance à diminuer au cours des dernières années, puisqu'ils étaient 71% en 2006. Sans doute un effet de la crise. Dans le même temps, la proportion de salariés déclarant n'avoir jamais reçu de formation est passée de 20 à 26%, soit un salarié sur quatre.
Mais si l'on forme moins, on forme peut-être mieux, si l'on en juge par les taux de satisfaction. L'enquête montre en effet que les formations sont plébiscitées par les salariés. Parmi ceux qui ont suivi une formation, ils sont 78% à considérer qu'elle leur a été utile dans l'exercice de leur métier et 60% à juger qu'elle a facilité leur évolution professionnelle. Un taux de satisfaction qui atteint même les 91% lorsque la formation est qualifiante et qu'elle a donné lieu à un titre ou un diplôme. L'enquête montre aussi que les formations qualifiantes sont efficaces dans le retour à l'emploi. 30% des salariés qui ont été au chômage ont suivi une formation pendant cette période et 61% d'entre eux considèrent qu'elle leur a été utile pour rebondir.
Déficit d'information
Reste le gros défaut du système de formation à la française : il ne profite pas à ceux qui en ont vraiment besoin. L'enquête révèle ainsi trois facteurs d'inégalité face à la formation : la taille de l'entreprise, le niveau de formation et l'âge. Les salariés travaillant dans les TPE de moins de 20 salariés sont de loin les moins formés. 58% n'ont jamais reçu de formation. Paradoxalement, ce sont les salariés de ces entreprises qui jugent leur formation la plus utile. "On forme donc moins, mais peut-être mieux dans les TPE", estime l'Afpa. Par ailleurs, si 63% des 25 à 40 ans ont suivi une formation dans les trois ans, ils ne sont plus que 56% passé 40 ans. L'Afpa y voit une "discrimination par l'âge" combinée à une difficulté à évoluer. Enfin, les non ou peu diplômés. 39% des salariés qui n'ont aucun diplôme n'ont jamais été formés dans leur entreprise. A peine mieux lotis, les employés ventes et services et les ouvriers sont respectivement 37% et 35% à n'avoir jamais été formés.
Le déficit d'information apparaît comme l'un des principaux handicaps à l'essor de la formation. Seuls 56% des salariés se déclarent bien informés sur leurs droits, 52% bien informés sur l'offre de formation et 51% sur les dispositifs en place. Les salariés les moins bien informés sont aussi les moins formés. Là aussi, la loi de 2009 n'a pas encore rempli son objectif.
Source: localtis.info
Un GIP pour mieux analyser emplois et formations du sport
Les ministres du Budget et des Sports ont approuvé la convention constitutive du groupement d'intérêt public dénommé Centre d'analyse des formations, des emplois, des métiers de l'animation et du sport (GIP Cafemas). Celui-ci, qui a fait l'objet d'un arrêté du 29 avril 2011 publié au Journal officiel du 28 mai, remplace l'Observatoire national des métiers de l'animation et du sport (Onmas) créé en 2002 avec la mission de conduire des études prospectives en matière d'emploi et de formation dans le domaine des métiers de l'animation et du sport.
Un rapport de mai 2008, intitulé "Réorganisation de l'offre publique de formation dans le secteur de l'activité physique, du sport et de l'animation", pointait en ce domaine la "mauvaise coordination des formations au plan national" et prônait une "régulation […] entendue comme une harmonisation au niveau de l'Etat", tout en condamnant l'Onmas : "Aucun statut ne confère à cet organisme l'autonomie et les moyens suffisants pour exercer ce rôle. En effet, il faut combiner l'observation de l'emploi et des potentiels de formation avec la concertation des principaux acteurs pour que des avis étayés puissent guider les choix de l'Etat."
Mission élargie
Le GIP Cafemas devrait répondre à cette demande grâce à une mission élargie recouvrant : la synthèse, la collecte et l'exploitation des données relatives aux formations et aux emplois dans le champ des métiers de l'animation et des activités physiques ou sportives ; la conduite et la commande d'études complémentaires ; la mise à disposition des données sous des formes accessibles aux partenaires ; la formulation de diagnostics pouvant comporter un caractère prospectif de la relation formations-métiers-emplois, afin d'aider aux prises de décisions.
Il regroupe l'ensemble des parties prenantes intervenant dans le secteur de l'emploi et de la formation sportifs : les ministères des Sports, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et de l'Education nationale, le Comité pour les relations nationales et internationales des associations de jeunesse et d'éducation populaire (Cnajep), le Comité national olympique et sportif français (CNOSF), le fonds commun d'aide au paritarisme pour la convention collective nationale de l'animation, et le fonds d'aide au développement du paritarisme pour la convention collective nationale du sport. Il est présidé par Pierre Massié et dirigé par Jean-Louis Gouju. Son premier conseil d'administration a eu lieu le 30 mai 2011.
Source: localtis.info
Un rapport de mai 2008, intitulé "Réorganisation de l'offre publique de formation dans le secteur de l'activité physique, du sport et de l'animation", pointait en ce domaine la "mauvaise coordination des formations au plan national" et prônait une "régulation […] entendue comme une harmonisation au niveau de l'Etat", tout en condamnant l'Onmas : "Aucun statut ne confère à cet organisme l'autonomie et les moyens suffisants pour exercer ce rôle. En effet, il faut combiner l'observation de l'emploi et des potentiels de formation avec la concertation des principaux acteurs pour que des avis étayés puissent guider les choix de l'Etat."
Mission élargie
Le GIP Cafemas devrait répondre à cette demande grâce à une mission élargie recouvrant : la synthèse, la collecte et l'exploitation des données relatives aux formations et aux emplois dans le champ des métiers de l'animation et des activités physiques ou sportives ; la conduite et la commande d'études complémentaires ; la mise à disposition des données sous des formes accessibles aux partenaires ; la formulation de diagnostics pouvant comporter un caractère prospectif de la relation formations-métiers-emplois, afin d'aider aux prises de décisions.
Il regroupe l'ensemble des parties prenantes intervenant dans le secteur de l'emploi et de la formation sportifs : les ministères des Sports, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, et de l'Education nationale, le Comité pour les relations nationales et internationales des associations de jeunesse et d'éducation populaire (Cnajep), le Comité national olympique et sportif français (CNOSF), le fonds commun d'aide au paritarisme pour la convention collective nationale de l'animation, et le fonds d'aide au développement du paritarisme pour la convention collective nationale du sport. Il est présidé par Pierre Massié et dirigé par Jean-Louis Gouju. Son premier conseil d'administration a eu lieu le 30 mai 2011.
Source: localtis.info
lundi 6 juin 2011
2200 radars pédagogiques sur les routes françaises d'ici la fin de l'année (31/05/2011)
Pédagogie: La pédagogie est l'art d'éduquer. Le terme désigne les méthodes et pratiques d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les qualités requises pour transmettre un savoir quelconque. Faire preuve de pédagogie signifie enseigner un savoir ou une expérience par des méthodes adaptées à un individu ou un groupe d'individus. (Source:Wikipedia)
Le ministre de l'Intérieur Claude Guéant a annoncé hier la mise en place de près de 2200 radars qui signalent leur vitesse aux automobilistes, mais sans les sanctionner. Ces appareils ne sont toutefois pas destinés à remplacer les panneaux annonçant la présence de radars fixes, a précisé le ministre.
« Près de 200 radars pédagogiques seront installés d'ici le mois de juin. Puis dès le 15 juin, un appel d'offres sera lancé pour l'installation de 2000 radars pédagogiques supplémentaires d'ici la fin 2011 », a ainsi déclaré M. Guéant, après avoir assisté à l'installation de l'un d'entre eux et au démontage d'un panneau signalant la présence de radars, près de Proyart, dans la Somme. « Ces radars seront l'un des moyens supplémentaires offerts aux automobilistes de bonne foi pour respecter les limitations de vitesse. Ils ne remplacent pas les panneaux signalant la présence de radars fixes », a expliqué le ministre.
Source : territorial.fr
Le ministre de l'Intérieur Claude Guéant a annoncé hier la mise en place de près de 2200 radars qui signalent leur vitesse aux automobilistes, mais sans les sanctionner. Ces appareils ne sont toutefois pas destinés à remplacer les panneaux annonçant la présence de radars fixes, a précisé le ministre.
« Près de 200 radars pédagogiques seront installés d'ici le mois de juin. Puis dès le 15 juin, un appel d'offres sera lancé pour l'installation de 2000 radars pédagogiques supplémentaires d'ici la fin 2011 », a ainsi déclaré M. Guéant, après avoir assisté à l'installation de l'un d'entre eux et au démontage d'un panneau signalant la présence de radars, près de Proyart, dans la Somme. « Ces radars seront l'un des moyens supplémentaires offerts aux automobilistes de bonne foi pour respecter les limitations de vitesse. Ils ne remplacent pas les panneaux signalant la présence de radars fixes », a expliqué le ministre.
Source : territorial.fr
Lutte contre les discriminations : La ville de Lyon élabore un Kit de formation avec le CNFPT.
La délégation Rhône-Alpes du CNFPT élabore en partenariat avec la ville de Lyon un référentiel de formation sur la prévention et la lutte contre les discriminations.
La ville de Lyon avait sollicité le service orientation et accompagnement des parcours professionnels de la délégation Rhône-Alpes Lyon du CNFPT pour construire un Kit de formation à la prévention et la lutte contre les discriminations (PLCD). L'objectif de la collectivité était de sensibiliser l'ensemble de ses agents en créant un module de formation qui intègre les spécificités de la fonction publique territoriale.
La première étape pour le CNFPT a consisté à élaborer le message avec un support pédagogique, un quiz, une bibliographie et des cas pratiques, pour des sessions de formation d'une demi-journée ou une journée.
La ville de Lyon a constitué le terrain d'expérimentation. Les agents ont bénéficié d'une formation et ils ont également été impliqués dans la construction et l'évolution du référentiel. Pour les intervenants, le choix a été fait de recourir à des volontaires de la ville déjà sensibilisés à la problématique et destinés à devenir des animateurs-relais.
Les volontaires ont bénéficié d'une formation de formateur classique appuyée en partie par un formateur expert. Ils ont commencé à expérimenter des situations de face à face pédagogique en coanimant des formations de sensibilisation à la délégation régionale avec un formateur expert et le support du Kit.
Trois métiers ont été identifiés comme étant les plus exposés aux risques de discriminations : les métiers du recrutement (dont le référentiel est achevé), les métiers de l'accueil (pour lesquels le support est presque finalisé) et les métiers de la police municipale (dont le référentiel est en cours d'élaboration).
Le travail mené sera poursuivi à l'échelon national pour servir de support d'offres de formation à l'ensemble des délégations régionales du CNFPT.
Source: lettreducadre.fr
La ville de Lyon avait sollicité le service orientation et accompagnement des parcours professionnels de la délégation Rhône-Alpes Lyon du CNFPT pour construire un Kit de formation à la prévention et la lutte contre les discriminations (PLCD). L'objectif de la collectivité était de sensibiliser l'ensemble de ses agents en créant un module de formation qui intègre les spécificités de la fonction publique territoriale.
La première étape pour le CNFPT a consisté à élaborer le message avec un support pédagogique, un quiz, une bibliographie et des cas pratiques, pour des sessions de formation d'une demi-journée ou une journée.
La ville de Lyon a constitué le terrain d'expérimentation. Les agents ont bénéficié d'une formation et ils ont également été impliqués dans la construction et l'évolution du référentiel. Pour les intervenants, le choix a été fait de recourir à des volontaires de la ville déjà sensibilisés à la problématique et destinés à devenir des animateurs-relais.
Les volontaires ont bénéficié d'une formation de formateur classique appuyée en partie par un formateur expert. Ils ont commencé à expérimenter des situations de face à face pédagogique en coanimant des formations de sensibilisation à la délégation régionale avec un formateur expert et le support du Kit.
Trois métiers ont été identifiés comme étant les plus exposés aux risques de discriminations : les métiers du recrutement (dont le référentiel est achevé), les métiers de l'accueil (pour lesquels le support est presque finalisé) et les métiers de la police municipale (dont le référentiel est en cours d'élaboration).
Le travail mené sera poursuivi à l'échelon national pour servir de support d'offres de formation à l'ensemble des délégations régionales du CNFPT.
Source: lettreducadre.fr
vendredi 3 juin 2011
« Agir ensemble » : un dispositif d'accès aux compétences clés pour les agents en Lorraine
Ce dispositif de la délégation régionale Lorraine concerne les agents territoriaux qui ne possèdent pas le socle minimum de connaissances ou qui en ont perdu la maîtrise (situation d'illettrisme) ou qui ressentent le besoin d'une remise à niveau, notamment en français.
Les objectifs sont de permettre aux agents d'acquérir les compétences clés (compréhension et expression écrite, mathématiques, bureautique et internet) et, de maîtriser les savoirs dits « de base » pour sécuriser leur parcours professionnel et envisager la réussite d'un concours ou d'examen professionnel.
En amont, la collectivité identifie les agents concernés et les oriente vers le dispositif du CNFPT. Les plates-formes départementales d'évaluation – orientation permettent d'évaluer le niveau de l'agent et de l'orienter vers les Ateliers permanents d'acquisition et de remise à niveau, implantés dans chaque bassin d'emploi de la région.
Source: cnfpt.fr
Les objectifs sont de permettre aux agents d'acquérir les compétences clés (compréhension et expression écrite, mathématiques, bureautique et internet) et, de maîtriser les savoirs dits « de base » pour sécuriser leur parcours professionnel et envisager la réussite d'un concours ou d'examen professionnel.
En amont, la collectivité identifie les agents concernés et les oriente vers le dispositif du CNFPT. Les plates-formes départementales d'évaluation – orientation permettent d'évaluer le niveau de l'agent et de l'orienter vers les Ateliers permanents d'acquisition et de remise à niveau, implantés dans chaque bassin d'emploi de la région.
Source: cnfpt.fr
jeudi 2 juin 2011
" Former en E-learning, former au E-learning "
Les Journées du E-learning ont lieu cette année les 23 et 24 juin. Comme les années précédentes, ce colloque international se déroule à Lyon.
Dans la lignée des éditions précédentes, ce colloque s’intéresse à tous les aspects de la question du E-learning en matière de formation, en adoptant un axe d’étude qui est désormais primordial et essentiel : l’encadrement et l’efficacité des dispositifs en E-learning.
Le colloque propose ainsi une approche organisée autour de deux axes majeurs :
l'encadrement des savoirs et des compétences afin de maîtriser le processus de E-learning
les conditions et les modalités d'un E-learning efficace
Les questions liées aux différents acteurs, formateurs et apprenants, qui mettent en œuvre leurs savoirs et leurs compétences en E-learning seront abordées à travers différents thèmes :
la E-réputation et l'identité numérique
la diffusion et la protection des contenus
les nouvelles approches du E-learning, la pédagogie
Retrouvez l'intégralité du programme de la conférence plénière
Cette année, parallèlement à la conférence plénière, des Ateliers-formation sont proposés aux participants, privilégiant une approche pragmatique et opérationnelle. 4 parcours Ateliers-formation sont possibles : Juridique, E-réputation, Formateurs et Formation professionnelle.
Dans la lignée des éditions précédentes, ce colloque s’intéresse à tous les aspects de la question du E-learning en matière de formation, en adoptant un axe d’étude qui est désormais primordial et essentiel : l’encadrement et l’efficacité des dispositifs en E-learning.
Le colloque propose ainsi une approche organisée autour de deux axes majeurs :
l'encadrement des savoirs et des compétences afin de maîtriser le processus de E-learning
les conditions et les modalités d'un E-learning efficace
Les questions liées aux différents acteurs, formateurs et apprenants, qui mettent en œuvre leurs savoirs et leurs compétences en E-learning seront abordées à travers différents thèmes :
la E-réputation et l'identité numérique
la diffusion et la protection des contenus
les nouvelles approches du E-learning, la pédagogie
Retrouvez l'intégralité du programme de la conférence plénière
Cette année, parallèlement à la conférence plénière, des Ateliers-formation sont proposés aux participants, privilégiant une approche pragmatique et opérationnelle. 4 parcours Ateliers-formation sont possibles : Juridique, E-réputation, Formateurs et Formation professionnelle.
mercredi 1 juin 2011
Les 21, 22, 23 juin 2011, L'INSET de Dunkerque organise la 4e rencontre Nationale de l'information géographique en SDIS.
Un petit coucou aux collègues du SDIS de la Réunion.
Les 21, 22, 23 juin 2011, L'INSET de Dunkerque organise la 4e rencontre Nationale de l'information géographique en SDIS, la carte, au cœur de l'activité du sapeur-pompier.
Ce colloque national aura lieu à l'École Nationale des Sciences Géographiques à Marne la Vallée.
Source: cnfpt.fr
Les 21, 22, 23 juin 2011, L'INSET de Dunkerque organise la 4e rencontre Nationale de l'information géographique en SDIS, la carte, au cœur de l'activité du sapeur-pompier.
Ce colloque national aura lieu à l'École Nationale des Sciences Géographiques à Marne la Vallée.
Source: cnfpt.fr
L'Outre-mer face aux enjeux de gouvernance: stratégies locales, nationale et européenne, 6 - 10 juin 2011, Angers
Cela intéressera certainement nos collègues des Collectivités d'Outre-mer et des Régions d'Outre-mer...
L’OUTRE-MER FACE AUX ENJEUX DE GOUVERNANCE : STRATEGIES LOCALES, NATIONALE ET EUROPEENNE
6 – 10 JUIN 2011, ANGERS
Elus, cadres et techniciens des collectivités d’Outre-mer (la Polynésie française, Saint Pierre et Miquelon, La Nouvelle Calédonie, Saint-Barthélemy, Saint Martin, Wallis et Futuna,) et les départements d’Outre-mer se retrouveront du 6 au 10 juin prochains à l’INSET d’Angers pour les 2èmes rencontres CNFPT- Collectivités d’Outre-mer (COM) (programme ci-joint).
A cette occasion, ils pourront échanger autour de deux questions essentielles :
- quelle gouvernance pour les collectivités territoriales en prenant en compte la pluralité des statuts ?
- quelle gouvernance en matière de développement durable, plus particulièrement à travers le traitement des déchets pour les territoires ultra-marins ?
La conférence introductive intitulée « La gouvernance : un concept au contenu multiple » permettra un cadrage général de la problématique. Des ateliers axés autour des acteurs, des moyens et des enjeux en préciseront les contours, sans oublier l’aspect financier et le cadre européen.
Une deuxième série d’ateliers portant plus spécifiquement sur le traitement des déchets (déchets et développement durable, déchets spéciaux, tourisme et déchets) offrira la possibilité aux participants de partager leurs savoir-faire mais aussi leurs besoins.
Pour compléter ces temps d’échanges, une visite des collectivités angevines ayant mis en œuvre des politiques de développement durable et de traitement des déchets illustrera de manière concrète les débats.
Ces rencontres permettront aussi de conforter le réseau d’échanges initié lors des Rencontres en juin 2009 et dont le thème portait sur les ressources humaines comme enjeu de développement des territoires et des institutions.
Source: cnfpt.fr
L’OUTRE-MER FACE AUX ENJEUX DE GOUVERNANCE : STRATEGIES LOCALES, NATIONALE ET EUROPEENNE
6 – 10 JUIN 2011, ANGERS
Elus, cadres et techniciens des collectivités d’Outre-mer (la Polynésie française, Saint Pierre et Miquelon, La Nouvelle Calédonie, Saint-Barthélemy, Saint Martin, Wallis et Futuna,) et les départements d’Outre-mer se retrouveront du 6 au 10 juin prochains à l’INSET d’Angers pour les 2èmes rencontres CNFPT- Collectivités d’Outre-mer (COM) (programme ci-joint).
A cette occasion, ils pourront échanger autour de deux questions essentielles :
- quelle gouvernance pour les collectivités territoriales en prenant en compte la pluralité des statuts ?
- quelle gouvernance en matière de développement durable, plus particulièrement à travers le traitement des déchets pour les territoires ultra-marins ?
La conférence introductive intitulée « La gouvernance : un concept au contenu multiple » permettra un cadrage général de la problématique. Des ateliers axés autour des acteurs, des moyens et des enjeux en préciseront les contours, sans oublier l’aspect financier et le cadre européen.
Une deuxième série d’ateliers portant plus spécifiquement sur le traitement des déchets (déchets et développement durable, déchets spéciaux, tourisme et déchets) offrira la possibilité aux participants de partager leurs savoir-faire mais aussi leurs besoins.
Pour compléter ces temps d’échanges, une visite des collectivités angevines ayant mis en œuvre des politiques de développement durable et de traitement des déchets illustrera de manière concrète les débats.
Ces rencontres permettront aussi de conforter le réseau d’échanges initié lors des Rencontres en juin 2009 et dont le thème portait sur les ressources humaines comme enjeu de développement des territoires et des institutions.
Source: cnfpt.fr
Aquitaine : dématérialisation des inscriptions aux formations d'intégration à partir du 1er juin
Bientôt à la Réunion???!!!???
La délégation régionale Aquitaine s'est fixé des objectifs ambitieux en matière de développement durable. La généralisation de la dématérialisation des inscriptions aux stages fait partie des initiatives inscrites dans son projet régional de développement 2010 – 2015. Dans un premier temps, la dématérialisation concernera les formations obligatoires d'intégration des agents de catégories B et C. Elle sera ensuite généralisée à l'ensemble des inscriptions.
Ce nouveau dispositif de gestion dématérialisée des inscriptions porte le nom « FIP ». Il permet d'alléger les procédures d'inscription qui se feront uniquement par internet, facilite la communication avec les collectivités et permet de réaliser des économies substantielles de papier et de frais d'envoi.
La délégation régionale a organisé plus de vingt réunions d'information pour présenter ce nouveau dispositif aux collectivités locales.
La procédure est simple :
- chaque collectivité désigne un référent unique dont elle fournit le nom et l'adresse courriel au CNFPT
- le CNFPT transmet à ce référent un code de connexion unique qu'il devra soigneusement conserver
- le référent se connecte sur le site.
Trois clics suffiront donc : accès à la mosaïque (1), identification-mot de passe (2) et accueil FIP (3).
Une procédure similaire fonctionne déjà dans la délégation Pays de la Loire.
Source: cnfpt.fr
La délégation régionale Aquitaine s'est fixé des objectifs ambitieux en matière de développement durable. La généralisation de la dématérialisation des inscriptions aux stages fait partie des initiatives inscrites dans son projet régional de développement 2010 – 2015. Dans un premier temps, la dématérialisation concernera les formations obligatoires d'intégration des agents de catégories B et C. Elle sera ensuite généralisée à l'ensemble des inscriptions.
Ce nouveau dispositif de gestion dématérialisée des inscriptions porte le nom « FIP ». Il permet d'alléger les procédures d'inscription qui se feront uniquement par internet, facilite la communication avec les collectivités et permet de réaliser des économies substantielles de papier et de frais d'envoi.
La délégation régionale a organisé plus de vingt réunions d'information pour présenter ce nouveau dispositif aux collectivités locales.
La procédure est simple :
- chaque collectivité désigne un référent unique dont elle fournit le nom et l'adresse courriel au CNFPT
- le CNFPT transmet à ce référent un code de connexion unique qu'il devra soigneusement conserver
- le référent se connecte sur le site.
Trois clics suffiront donc : accès à la mosaïque (1), identification-mot de passe (2) et accueil FIP (3).
Une procédure similaire fonctionne déjà dans la délégation Pays de la Loire.
Source: cnfpt.fr
Les intervenants du CNFPT : un vivier à valoriser
Le CNFPT lance une étude quantitative et qualitative de ses 17 000 intervenants. A terme, l'établissement souhaite se doter d'un observatoire et d'un schéma directeur.
Ce cadre de références partagé abordera aussi bien le recrutement, la formation, la professionnalisation et le respect des orientations pédagogiques du CNFPT, que la fidélisation, l'évaluation ou la contribution aux ressources formatives et à l'innovation pédagogique.
Source: cnfpt.fr
Ce cadre de références partagé abordera aussi bien le recrutement, la formation, la professionnalisation et le respect des orientations pédagogiques du CNFPT, que la fidélisation, l'évaluation ou la contribution aux ressources formatives et à l'innovation pédagogique.
Source: cnfpt.fr
lundi 30 mai 2011
ASSISES RH 2011 : LES RH, UN INVESTISSEMENT STRATEGIQUE : ELUS, DG, DRH, MANAGERS… ENSEMBLE POUR CONDUIRE LES MUTATIONS - 23 ET 24 JUIN 2011 – ORGANISEES PAR L'INSET D'ANGERS
Deux jours de colloque
Le rythme des changements auxquels les collectivités doivent s'adapter s'accélère. Il bouscule alors les repères des dirigeants, des gestionnaires et des agents. Les collectivités s'interrogent aujourd'hui pour mieux accompagner cette situation devenue permanente. Le service ressources humaines est presque toujours impliqué dans l'accompagnement d'évolutions vécues par la collectivité. Une des questions explorées sera d'observer le moment de l'implication RH et ses incidences sur la qualité du suivi. Plus largement, dans ce contexte, la question de la place stratégique de la fonction RH dans la gouvernance de la collectivité sera posée.
2 plénières mettront en perspective :
- les changements en cours et à venir dans les collectivités
- leurs impacts sur le management des Hommes
- leurs incidences sur l'individu au travail et la nature du service public local
4 ateliers exploreront enjeux et pratiques autour de projets d'évolutions dans des collectivités de diverses tailles et sur des territoires différents :
- De l'élu à l'agent : partager les rôles RH ?
- Mutualisation : opportunités ou menaces pour les RH ?
- Direction des RH et management stratégique
-Au cœur des changements : le manager…
Inscriptions en ligne http://www.inset-angers.cnfpt.fr/jt/assises_RH/
Le rythme des changements auxquels les collectivités doivent s'adapter s'accélère. Il bouscule alors les repères des dirigeants, des gestionnaires et des agents. Les collectivités s'interrogent aujourd'hui pour mieux accompagner cette situation devenue permanente. Le service ressources humaines est presque toujours impliqué dans l'accompagnement d'évolutions vécues par la collectivité. Une des questions explorées sera d'observer le moment de l'implication RH et ses incidences sur la qualité du suivi. Plus largement, dans ce contexte, la question de la place stratégique de la fonction RH dans la gouvernance de la collectivité sera posée.
2 plénières mettront en perspective :
- les changements en cours et à venir dans les collectivités
- leurs impacts sur le management des Hommes
- leurs incidences sur l'individu au travail et la nature du service public local
4 ateliers exploreront enjeux et pratiques autour de projets d'évolutions dans des collectivités de diverses tailles et sur des territoires différents :
- De l'élu à l'agent : partager les rôles RH ?
- Mutualisation : opportunités ou menaces pour les RH ?
- Direction des RH et management stratégique
-Au cœur des changements : le manager…
Inscriptions en ligne http://www.inset-angers.cnfpt.fr/jt/assises_RH/
mercredi 18 mai 2011
Les Journées du E-learning - 6ème édition
Les Journées du E-learning - 6ème édition
Colloque international
23 et 24 juin 2011
"Former en E-learning, Former au E-learning"
Source: JEL
Colloque international
23 et 24 juin 2011
"Former en E-learning, Former au E-learning"
Source: JEL
lundi 16 mai 2011
Comment transformer une secrétaire en policier municipal?
Vous êtes secrétaire de mairie ... et le secrétariat vous sort par les yeux ? Vous voulez devenir policière municipale, et si possible sans déménager à l'autre bout du pays ? George Tron a une solution pour vous. Et accessoirement pour tous les agents territoriaux qui veulent travailler hors de leur cadre d'emplois.
Par une question parlementaire, le député Geneviève Colot (UMP, Essonne) a attiré l'attention du secrétaire d'Etat en charge de la fonction publique, Georges Tron, sur les conditions de détachement d'un agent au sein de sa propre commune. Le problème est le suivant : comment faire lorsqu'un agent titulaire d'une collectivité – par exemple un adjoint administratif – veut changer de métier et devenir agent de police municipale au sein de cette même collectivité ? Le décret du 13 janvier 1986 qui organise les détachements, disponibilités, positions hors cadre, etc. des fonctionnaires territoriaux interdit d'être détaché au sein d'une même collectivité (article 2). Comment faire alors, sans passer de concours, pour changer de métier ?
Dans sa réponse - qui intervient plus de trois ans après que la question ait été posée - , le ministre de la Fonction publique conseille à la parlementaire (et aux agents concernés)… la patience ! En effet, la loi du 3 août 2009 relative à la mobilité et aux parcours professionnels dans la fonction publique a pour but de faciliter les changements de corps et de cadre d'emplois. Le décret du 13 janvier 1986 va donc être modifié. La suppression de l'interdiction de détachement au sein d'une même collectivité est prévue. Le Conseil d'Etat a d'ailleurs examiné ce projet de décret le 8 février dernier et a donné son aval. Le détachement au sein de sa propre collectivité sera donc possible dans les prochaines semaines.
Attention tout de même à respecter les cadres d'emplois : ainsi, le détachement d'un agent au sein du cadre d'emplois de la police municipale nécessite un agrément préalable du procureur de la République. De plus, l'agent ne pourra revêtir effectivement l'habit de policier qu'après une formation de six mois validée par le Centre national de la fonction publique territoriale. Parce que, en dépit de la capacité d'adaptation quasi illimitée des fonctionnaires, il arrive qu'il faille quelques compétences pour occuper tel ou tel poste.
Source: localtis.info
Par une question parlementaire, le député Geneviève Colot (UMP, Essonne) a attiré l'attention du secrétaire d'Etat en charge de la fonction publique, Georges Tron, sur les conditions de détachement d'un agent au sein de sa propre commune. Le problème est le suivant : comment faire lorsqu'un agent titulaire d'une collectivité – par exemple un adjoint administratif – veut changer de métier et devenir agent de police municipale au sein de cette même collectivité ? Le décret du 13 janvier 1986 qui organise les détachements, disponibilités, positions hors cadre, etc. des fonctionnaires territoriaux interdit d'être détaché au sein d'une même collectivité (article 2). Comment faire alors, sans passer de concours, pour changer de métier ?
Dans sa réponse - qui intervient plus de trois ans après que la question ait été posée - , le ministre de la Fonction publique conseille à la parlementaire (et aux agents concernés)… la patience ! En effet, la loi du 3 août 2009 relative à la mobilité et aux parcours professionnels dans la fonction publique a pour but de faciliter les changements de corps et de cadre d'emplois. Le décret du 13 janvier 1986 va donc être modifié. La suppression de l'interdiction de détachement au sein d'une même collectivité est prévue. Le Conseil d'Etat a d'ailleurs examiné ce projet de décret le 8 février dernier et a donné son aval. Le détachement au sein de sa propre collectivité sera donc possible dans les prochaines semaines.
Attention tout de même à respecter les cadres d'emplois : ainsi, le détachement d'un agent au sein du cadre d'emplois de la police municipale nécessite un agrément préalable du procureur de la République. De plus, l'agent ne pourra revêtir effectivement l'habit de policier qu'après une formation de six mois validée par le Centre national de la fonction publique territoriale. Parce que, en dépit de la capacité d'adaptation quasi illimitée des fonctionnaires, il arrive qu'il faille quelques compétences pour occuper tel ou tel poste.
Source: localtis.info
vendredi 6 mai 2011
E-learning dans la fonction publique: l’exemple du CG 13, le 10 mai, de 11h à 12h
Le world e.Gov Forum invite Tin Nguyen, maître de conférences à l’université de la Méditerranée, IUT département réseaux & télécoms, et Christophe Dolinsek, directeur du programme Cisco Networking Academy, pour un séminaire en ligne, le 10 mai de 11 h 00 à 12 h 00.
Intervenants :
Tin NGUYEN, Maître de Conférences à l’Université de la Méditerranée, IUT Département Réseaux & Télécoms. Sur le campus de Marseille LUMINY, Chef de département Réseaux & Télécoms de 2004-2010, Responsable du Programme Cisco Networking Academy et Responsable Pedagogique Réseaux pour le Département Réseaux & Télécoms.
Christophe Dolinsek, directeur du programme Cisco Networking Academy depuis 2001 au sein de l’équipe secteur public Europe. A pour mission de développer la synergie entre le monde de l’éducation et le monde professionnel dans le domaine des réseaux.
Contenu du séminaire:
Comment les collectivités locales/fonctionnaires peuvent se former ou se mettre à niveau leurs compétences réseaux à une époque ou le numérique est incontournable dans tous les projets : un exemple avec l’université de Marseille et le CG 13.
* présentation du programme Netacademy, mis en place auprès des employés du Conseil Général des Bouches du Rhône/
* comment augmenter les compétences des utilisateurs de l’informatique grâce à l’e-learning
* Favoriser le développement et l’accompagnement des technologies avancées en réduisant la carence de professionnels
* Aider à l’insertion et à la reconversion professionnelle
* Répondre au marché du travail
Inscription gratuite
Ce séminaire en ligne gratuit vous apportera les avantages d’une conférence ou d’un évènement de haut niveau, sans les inconvénients du déplacement : vous assisterez à une présentation exclusive par des intervenants de premier plan, avec la possibilité d’échanger avec eux et les participants; vous recevrez les documents utilisés par les intervenants, ainsi que leurs contacts, tout ceci sans quitter votre bureau.
Intervenants :
Tin NGUYEN, Maître de Conférences à l’Université de la Méditerranée, IUT Département Réseaux & Télécoms. Sur le campus de Marseille LUMINY, Chef de département Réseaux & Télécoms de 2004-2010, Responsable du Programme Cisco Networking Academy et Responsable Pedagogique Réseaux pour le Département Réseaux & Télécoms.
Christophe Dolinsek, directeur du programme Cisco Networking Academy depuis 2001 au sein de l’équipe secteur public Europe. A pour mission de développer la synergie entre le monde de l’éducation et le monde professionnel dans le domaine des réseaux.
Contenu du séminaire:
Comment les collectivités locales/fonctionnaires peuvent se former ou se mettre à niveau leurs compétences réseaux à une époque ou le numérique est incontournable dans tous les projets : un exemple avec l’université de Marseille et le CG 13.
* présentation du programme Netacademy, mis en place auprès des employés du Conseil Général des Bouches du Rhône/
* comment augmenter les compétences des utilisateurs de l’informatique grâce à l’e-learning
* Favoriser le développement et l’accompagnement des technologies avancées en réduisant la carence de professionnels
* Aider à l’insertion et à la reconversion professionnelle
* Répondre au marché du travail
Inscription gratuite
Ce séminaire en ligne gratuit vous apportera les avantages d’une conférence ou d’un évènement de haut niveau, sans les inconvénients du déplacement : vous assisterez à une présentation exclusive par des intervenants de premier plan, avec la possibilité d’échanger avec eux et les participants; vous recevrez les documents utilisés par les intervenants, ainsi que leurs contacts, tout ceci sans quitter votre bureau.
La journée du handicap dans la Fonction publique
La journée nationale du handicap dans la fonction publique lance une campagne de sensibilisation ayant pour but de lutter contre les représentations négatives du handicap. « Handicap et Fonction publique, la volonté de réussir » : c’est le thème de la journée du 12 mai prochain.
Les ministres souhaitent à cette occasion rappeler que les personnes en situation de handicap ont toute leur place dans la Fonction publique. Ils ont demandé aux administrations publiques de se mobiliser au cours de cette journée afin que les agents puissent échanger sur l’insertion professionnelle des travailleurs handicapés.
Chaque administration doit accroître ses efforts pour favoriser l’insertion des travailleurs handicapés dans la Fonction publique. L’accès des personnes handicapées à tous les lieux de vie sociale est un enjeu de citoyenneté. La loi handicap de 2005 fixe un objectif d’emploi de 6 % pour accompagner les administrations à atteindre cette obligation légale.
Les objectifs principaux de la journée du 12 mai 2011 sont de :
1.
lutter contre les représentations négatives du handicap,
2.
permettre aux agents qui le souhaitent de déclarer leur handicap (Reconnaissance en Qualité de Travailleur Handicapé),
3.
faire connaître le réseau des acteurs mobilisables en interne et en externe en matière de prise en charge du handicap.
Point de départ d’une campagne de sensibilisation, cette journée sera également l’occasion de rappeler que la prise en compte du handicap ne se réduit pas à la seule dimension du recrutement. L’insertion professionnelle, le maintien dans l’emploi et la garantie d’une carrière doivent tout autant être assurés par les pouvoirs publics.
Cette journée du handicap doit également être l’occasion de valoriser l’action du FIPHFP (Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la Fonction publique) et celle d’employeurs publics exemplaires.
Source: secteurpublic.fr
Les ministres souhaitent à cette occasion rappeler que les personnes en situation de handicap ont toute leur place dans la Fonction publique. Ils ont demandé aux administrations publiques de se mobiliser au cours de cette journée afin que les agents puissent échanger sur l’insertion professionnelle des travailleurs handicapés.
Chaque administration doit accroître ses efforts pour favoriser l’insertion des travailleurs handicapés dans la Fonction publique. L’accès des personnes handicapées à tous les lieux de vie sociale est un enjeu de citoyenneté. La loi handicap de 2005 fixe un objectif d’emploi de 6 % pour accompagner les administrations à atteindre cette obligation légale.
Les objectifs principaux de la journée du 12 mai 2011 sont de :
1.
lutter contre les représentations négatives du handicap,
2.
permettre aux agents qui le souhaitent de déclarer leur handicap (Reconnaissance en Qualité de Travailleur Handicapé),
3.
faire connaître le réseau des acteurs mobilisables en interne et en externe en matière de prise en charge du handicap.
Point de départ d’une campagne de sensibilisation, cette journée sera également l’occasion de rappeler que la prise en compte du handicap ne se réduit pas à la seule dimension du recrutement. L’insertion professionnelle, le maintien dans l’emploi et la garantie d’une carrière doivent tout autant être assurés par les pouvoirs publics.
Cette journée du handicap doit également être l’occasion de valoriser l’action du FIPHFP (Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la Fonction publique) et celle d’employeurs publics exemplaires.
Source: secteurpublic.fr
mercredi 4 mai 2011
Plus de temps pour valider vos acquis ?
Un congé de 24 heures, c'est peu pour obtenir un diplôme dans le cadre de la validation des acquis de l'expérience. Excluant un allongement de ce congé, le gouvernement encourage les agents publics volontaires (et leurs employeurs) à utiliser d'autres outils à leur disposition
Par une question parlementaire, le sénateur Jean-Michel Baylet (Radicaux de gauche, Tarn-et-Garonne) a attiré l'attention du gouvernement sur la brièveté du congé prévu pour validation des acquis de l'expérience (VAE) : 24 heures de service. Le parlementaire soulignait notamment que cette brièveté ne posait pas seulement problème aux agents qui souhaitaient progresser en obtenant un diplôme par cette voie, mais aussi à leurs employeurs. En particulier sur le champ médicosocial. En effet, les difficultés de recrutement et les normes d'encadrement sur certains secteurs (par exemple la petite enfance), rendent indispensable de faire reconnaître la qualification des agents en poste pour faire face aux difficultés de recrutement de personnel qualifié (voir nos articles ci-contre).
Tout en soulignant l'importance de la VAE, le ministre de l'Intérieur exclut dans sa réponse un allongement de ce congé : celui-ci intervient en fin de procédure et "permet au fonctionnaire de participer aux épreuves de validation (…) ou le cas échéant de s'y préparer". Il n'a "pas vocation à couvrir l'intégralité de la démarche de validation". Le ministre oriente donc les candidats (et leurs employeurs) vers des alternatives : le candidat peut demander "soit une décharge partielle de service si la formation est très courte, soit solliciter un congé de formation professionnelle si la durée minimale de formation équivaut à un mois à temps plein, éventuellement fractionnables en semaines, journées ou demi-journées".
Le ministre ne le précise pas dans sa réponse mais ces deux options sont à l'appréciation du chef de service. Par ailleurs, le congé de formation professionnelle est rémunéré à hauteur de 85% du traitement brut (donc sans les primes), ce qui peut constituer un obstacle significatif en particulier pour les personnels de catégorie C souhaitant s'engager dans une telle démarche.
Sites à visiter: vae.gouv.fr et fonction-publique.gouv.fr
Source: localtis.info
Références : Sénat, question écrite n°16094 du sénateur jean-Michel Baylet (Tarn-et-Garonne, RDSE), réponse publiée le 21 avril 2011.
Par une question parlementaire, le sénateur Jean-Michel Baylet (Radicaux de gauche, Tarn-et-Garonne) a attiré l'attention du gouvernement sur la brièveté du congé prévu pour validation des acquis de l'expérience (VAE) : 24 heures de service. Le parlementaire soulignait notamment que cette brièveté ne posait pas seulement problème aux agents qui souhaitaient progresser en obtenant un diplôme par cette voie, mais aussi à leurs employeurs. En particulier sur le champ médicosocial. En effet, les difficultés de recrutement et les normes d'encadrement sur certains secteurs (par exemple la petite enfance), rendent indispensable de faire reconnaître la qualification des agents en poste pour faire face aux difficultés de recrutement de personnel qualifié (voir nos articles ci-contre).
Tout en soulignant l'importance de la VAE, le ministre de l'Intérieur exclut dans sa réponse un allongement de ce congé : celui-ci intervient en fin de procédure et "permet au fonctionnaire de participer aux épreuves de validation (…) ou le cas échéant de s'y préparer". Il n'a "pas vocation à couvrir l'intégralité de la démarche de validation". Le ministre oriente donc les candidats (et leurs employeurs) vers des alternatives : le candidat peut demander "soit une décharge partielle de service si la formation est très courte, soit solliciter un congé de formation professionnelle si la durée minimale de formation équivaut à un mois à temps plein, éventuellement fractionnables en semaines, journées ou demi-journées".
Le ministre ne le précise pas dans sa réponse mais ces deux options sont à l'appréciation du chef de service. Par ailleurs, le congé de formation professionnelle est rémunéré à hauteur de 85% du traitement brut (donc sans les primes), ce qui peut constituer un obstacle significatif en particulier pour les personnels de catégorie C souhaitant s'engager dans une telle démarche.
Sites à visiter: vae.gouv.fr et fonction-publique.gouv.fr
Source: localtis.info
Références : Sénat, question écrite n°16094 du sénateur jean-Michel Baylet (Tarn-et-Garonne, RDSE), réponse publiée le 21 avril 2011.
vendredi 29 avril 2011
Bonne fête du travail!!!!
Bonjour à tous, je vous souhaite une bonne fête du travail pour ce dimanche 1er mai 2011.
Le statut particulier du cadre d’emplois des chefs de service de police municipale vient de paraître
Le décret n° 2011-444 du 21 avril 2011 portant statut particulier des chefs de service de police municipale a été publié au journal officiel du 23 avril 2011.
Les chefs de service de police municipale constituent un cadre d’emplois de police municipale de catégorie B. Ce cadre d’emplois comprend les grades de chef de service de police municipale, de chef de service municipale principal de 2ème classe et de chef de service municipale principal de 1ère classe.
Vu sur le blog de Priscila
Les chefs de service de police municipale constituent un cadre d’emplois de police municipale de catégorie B. Ce cadre d’emplois comprend les grades de chef de service de police municipale, de chef de service municipale principal de 2ème classe et de chef de service municipale principal de 1ère classe.
Vu sur le blog de Priscila
jeudi 28 avril 2011
jeudi 21 avril 2011
Après les cantonales, des élections pour le CNFPT
Au lendemain des élections cantonales, deux arrêtés parus au Journal officiel du 16 avril fixent les conditions de renouvellement des représentants des départements au sein du Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT).
Le premier arrêté concerne le niveau régional : il porte sur l'élection des représentants des départements aux conseils d'orientation placés auprès de chaque délégation régionale ou interdépartementale du CNFPT. Rappelons que ces conseils régionaux d'orientation élaborent les programmes régionaux de formation en fonction des priorités nationales et des besoins locaux. A cette élection, votent seulement les présidents des conseils généraux des départements situés dans le ressort territorial de la délégation. La procédure de vote et son calendrier (clôture du scrutin le 22 juin 2011) sont précisés dans l'arrêté.
Une fois cette première élection terminée, pourra avoir lieu un deuxième scrutin. Elle se tiendra cette fois au niveau national pour élire les représentants au conseil d'administration du CNFPT. Le conseil d'administration du CNFPT est composé de 12 représentants des communes, 3 représentants des départements, 2 représentants des régions et 17 représentants des organisations syndicales. Ce sont les 3 représentants des départements – dont les titulaires sont actuellement Bernard Derosier, Christian Bourquin et Roger Guédon – qui sont renouvelés. Le collège des électeurs est constitué par les conseillers généraux qui siègent dans les conseils régionaux d'orientation. La procédure de vote et son calendrier sont précisés dans le second arrêté (clôture du scrutin le 28 septembre 2011).
Source: localtis.info
Le premier arrêté concerne le niveau régional : il porte sur l'élection des représentants des départements aux conseils d'orientation placés auprès de chaque délégation régionale ou interdépartementale du CNFPT. Rappelons que ces conseils régionaux d'orientation élaborent les programmes régionaux de formation en fonction des priorités nationales et des besoins locaux. A cette élection, votent seulement les présidents des conseils généraux des départements situés dans le ressort territorial de la délégation. La procédure de vote et son calendrier (clôture du scrutin le 22 juin 2011) sont précisés dans l'arrêté.
Une fois cette première élection terminée, pourra avoir lieu un deuxième scrutin. Elle se tiendra cette fois au niveau national pour élire les représentants au conseil d'administration du CNFPT. Le conseil d'administration du CNFPT est composé de 12 représentants des communes, 3 représentants des départements, 2 représentants des régions et 17 représentants des organisations syndicales. Ce sont les 3 représentants des départements – dont les titulaires sont actuellement Bernard Derosier, Christian Bourquin et Roger Guédon – qui sont renouvelés. Le collège des électeurs est constitué par les conseillers généraux qui siègent dans les conseils régionaux d'orientation. La procédure de vote et son calendrier sont précisés dans le second arrêté (clôture du scrutin le 28 septembre 2011).
Source: localtis.info
vendredi 15 avril 2011
jeudi 14 avril 2011
Le CNFPT va-t-il devoir baisser les cotisations des collectivités ?
Une baisse de 10% des cotisations des collectivités pour le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT). C'est ce que suggérait il y a à peine plus d'un mois la Cour des comptes dans son rapport public annuel. Favorable à cette idée, le président de la commission des finances du Sénat, Jean Arthuis, souhaite qu'elle soit mise en oeuvre rapidement.
François Deluga, le président du CNFPT, a sans doute vécu ce 23 mars un bien mauvais moment. Auditionné par les sénateurs de la commission des finances, il a dû répondre aux sévères observations du dernier rapport annuel de la Cour des comptes, qui ont valu à l'organisme un "carton rouge". Le gendarme du secteur public n'était pas tendre, pointant en particulier une adaptation trop lente de l'établissement au nouveau contexte juridique, une "gestion peu rigoureuse", la "persistance de graves anomalies de gestion", les "défaillances" des politiques des ressources humaines et des achats, l'absence d'un service d'audit interne, la survenue de "graves malversations" dans une délégation du Sud de la France... Pour la Cour, cela ne fait aucun doute : le "laxisme de la gestion" a été favorisé par "l'abondance des ressources" dont a bénéficié le CNFPT. De 2004 à 2007, le produit des cotisations que celui-ci a encaissées a augmenté de 40%. Soit plus vite que le nombre des journées de "formation stagiaire" qui, lui, s'est accru sur la même période de 24%. De cet écart a résulté une accumulation des excédents, atteignant 113,4 millions d'euros, fin 2009. Une "cagnotte" qui, dès fin 2010, a cependant fondu de moitié du fait de l'acquisition du nouveau siège.
Le juge financier en déduit que le législateur peut réduire de 10% la cotisation due par les collectivités locales, afin de dégager une économie d'environ 32 millions d'euros par an. Pour le ministère du Budget, chargé de tenir le cap de la réduction des déficits, cette proposition vient à point nommé. De même que pour le président de la commission des finances du Sénat, Jean Arthuis : "Il ne serait pas inconvenant que durant un certain temps, le taux de cotisation soit ramené à 0,9%", a conclu le sénateur ce 23 mars, en indiquant que personnellement, il jugeait le taux de 0,8% "plus approprié".
Vers des années de vaches maigres
Jean Arthuis souhaite que la mesure soit prise en "loi de finances rectificative" - une échéance rapprochée, sachant que le prochain collectif budgétaire sera présenté a priori mi-mai en Conseil des ministres. "Notre problème est de faire fondre un déficit", a-t-il expliqué. "Il est moins difficile de faire fondre un excédent que de faire fondre un déficit. Nous avons tous le devoir de maîtrise des dépenses publiques", a poursuivi Jean Arthuis.
Le sénateur et président du conseil général de la Mayenne a aussi pris la défense des maires soucieux d'une gestion rigoureuse des finances communales. Daniel Leroy, élu local et président du centre de gestion de Seine-et-Marne, qui représentait l'Association des maires de France (AMF), s'est placé sur un autre terrain : "A aucun moment nous n'avons eu à l'esprit une baisse de la cotisation", a-t-il déclaré en rendant compte des "récentes discussions" qu'ont eues les membres du groupe de travail de l'AMF consacré à la fonction publique territoriale, tout en précisant que celles-ci ne peuvent en aucun cas tenir lieu de position officielle de l'association.
François Deluga a tenu à montrer que sur les années 2009 et 2010, le tableau est très différent de celui que décrit la Cour. Le nombre des journées de formation s'est envolé de 27% avec une progression du produit de la cotisation beaucoup plus limitée (7%) et qui s'annonce encore moindre au cours des prochaines années. Pour 2011, le CNFPT s'attend en effet à une croissance du produit des cotisations comprise entre 1 et 1,5%. Pour les années qui viennent, il table même sur une baisse. La progression ralentie des effectifs des collectivités et le remplacement des agents partant en retraite par des jeunes moins bien rémunérés vont en effet immanquablement peser sur la masse salariale des collectivités, qui sert d'assiette aux cotisations dévolues au CNFPT.
"Former les agents dans les collèges ou les lycées"
Dans le même temps, la demande de formations risque d'exploser. Confrontées à des difficultés financières, les grandes collectivités vont faire des économies sur les formations qu'elles commandent aux organismes du secteur privé et solliciter davantage le CNFPT. Une réduction de 10% de la cotisation accentuerait donc "l'effet de ciseau" qui va immanquablement se produire, a analysé François Deluga. Le fonds de roulement serait épuisé en deux ans. Ensuite, le centre n'aurait pas d'autre choix que de "réduire de 20%" le volume de ses formations, a-t-il expliqué. En indiquant que de surcroît, si les collectivités consacrent obligatoirement 1% des salaires à la formation de leurs agents, les entreprises privées font un effort bien supérieur.
"On a un certain temps avant de voir la situation financière [du CNFPT] réellement se dégrader. Il y a un geste à faire", a réagi Philippe Dallier, sénateur de Seine-Saint-Denis. François Deluga a rappelé que l'analyse faite par la Cour porte principalement sur la période allant de 2004 à 2008, sachant qu'il a été élu à la tête de l'établissement en 2009. Et qu'il a dès lors préparé avec ses services et les élus un vaste plan national de développement, adopté en septembre 2010 (lire ci-contre notre article du 17 septembre 2010), qui traduit de nombreuses préconisations faites par la Cour. François Deluga a indiqué que sa mise en oeuvre nécessitera trois ans.
Pour que le CNFPT parvienne à des économies, le président de la commission des finances a suggéré que les formations se déroulent... "dans des collèges ou des lycées". Une fausse bonne idée, sauf à obliger les agents à aller en formation uniquement le mercredi ou le samedi, a rétorqué le président du CNFPT, qui a par ailleurs rappelé le nombre considérable de journées ou heures de formation organisées par son établissement organise. En 2008, pas moins de 11,6 millions d'heures de formation ont été dispensées par le CNFPT.
Thomas Beurey / Projets publics
Source: localtis.info
François Deluga, le président du CNFPT, a sans doute vécu ce 23 mars un bien mauvais moment. Auditionné par les sénateurs de la commission des finances, il a dû répondre aux sévères observations du dernier rapport annuel de la Cour des comptes, qui ont valu à l'organisme un "carton rouge". Le gendarme du secteur public n'était pas tendre, pointant en particulier une adaptation trop lente de l'établissement au nouveau contexte juridique, une "gestion peu rigoureuse", la "persistance de graves anomalies de gestion", les "défaillances" des politiques des ressources humaines et des achats, l'absence d'un service d'audit interne, la survenue de "graves malversations" dans une délégation du Sud de la France... Pour la Cour, cela ne fait aucun doute : le "laxisme de la gestion" a été favorisé par "l'abondance des ressources" dont a bénéficié le CNFPT. De 2004 à 2007, le produit des cotisations que celui-ci a encaissées a augmenté de 40%. Soit plus vite que le nombre des journées de "formation stagiaire" qui, lui, s'est accru sur la même période de 24%. De cet écart a résulté une accumulation des excédents, atteignant 113,4 millions d'euros, fin 2009. Une "cagnotte" qui, dès fin 2010, a cependant fondu de moitié du fait de l'acquisition du nouveau siège.
Le juge financier en déduit que le législateur peut réduire de 10% la cotisation due par les collectivités locales, afin de dégager une économie d'environ 32 millions d'euros par an. Pour le ministère du Budget, chargé de tenir le cap de la réduction des déficits, cette proposition vient à point nommé. De même que pour le président de la commission des finances du Sénat, Jean Arthuis : "Il ne serait pas inconvenant que durant un certain temps, le taux de cotisation soit ramené à 0,9%", a conclu le sénateur ce 23 mars, en indiquant que personnellement, il jugeait le taux de 0,8% "plus approprié".
Vers des années de vaches maigres
Jean Arthuis souhaite que la mesure soit prise en "loi de finances rectificative" - une échéance rapprochée, sachant que le prochain collectif budgétaire sera présenté a priori mi-mai en Conseil des ministres. "Notre problème est de faire fondre un déficit", a-t-il expliqué. "Il est moins difficile de faire fondre un excédent que de faire fondre un déficit. Nous avons tous le devoir de maîtrise des dépenses publiques", a poursuivi Jean Arthuis.
Le sénateur et président du conseil général de la Mayenne a aussi pris la défense des maires soucieux d'une gestion rigoureuse des finances communales. Daniel Leroy, élu local et président du centre de gestion de Seine-et-Marne, qui représentait l'Association des maires de France (AMF), s'est placé sur un autre terrain : "A aucun moment nous n'avons eu à l'esprit une baisse de la cotisation", a-t-il déclaré en rendant compte des "récentes discussions" qu'ont eues les membres du groupe de travail de l'AMF consacré à la fonction publique territoriale, tout en précisant que celles-ci ne peuvent en aucun cas tenir lieu de position officielle de l'association.
François Deluga a tenu à montrer que sur les années 2009 et 2010, le tableau est très différent de celui que décrit la Cour. Le nombre des journées de formation s'est envolé de 27% avec une progression du produit de la cotisation beaucoup plus limitée (7%) et qui s'annonce encore moindre au cours des prochaines années. Pour 2011, le CNFPT s'attend en effet à une croissance du produit des cotisations comprise entre 1 et 1,5%. Pour les années qui viennent, il table même sur une baisse. La progression ralentie des effectifs des collectivités et le remplacement des agents partant en retraite par des jeunes moins bien rémunérés vont en effet immanquablement peser sur la masse salariale des collectivités, qui sert d'assiette aux cotisations dévolues au CNFPT.
"Former les agents dans les collèges ou les lycées"
Dans le même temps, la demande de formations risque d'exploser. Confrontées à des difficultés financières, les grandes collectivités vont faire des économies sur les formations qu'elles commandent aux organismes du secteur privé et solliciter davantage le CNFPT. Une réduction de 10% de la cotisation accentuerait donc "l'effet de ciseau" qui va immanquablement se produire, a analysé François Deluga. Le fonds de roulement serait épuisé en deux ans. Ensuite, le centre n'aurait pas d'autre choix que de "réduire de 20%" le volume de ses formations, a-t-il expliqué. En indiquant que de surcroît, si les collectivités consacrent obligatoirement 1% des salaires à la formation de leurs agents, les entreprises privées font un effort bien supérieur.
"On a un certain temps avant de voir la situation financière [du CNFPT] réellement se dégrader. Il y a un geste à faire", a réagi Philippe Dallier, sénateur de Seine-Saint-Denis. François Deluga a rappelé que l'analyse faite par la Cour porte principalement sur la période allant de 2004 à 2008, sachant qu'il a été élu à la tête de l'établissement en 2009. Et qu'il a dès lors préparé avec ses services et les élus un vaste plan national de développement, adopté en septembre 2010 (lire ci-contre notre article du 17 septembre 2010), qui traduit de nombreuses préconisations faites par la Cour. François Deluga a indiqué que sa mise en oeuvre nécessitera trois ans.
Pour que le CNFPT parvienne à des économies, le président de la commission des finances a suggéré que les formations se déroulent... "dans des collèges ou des lycées". Une fausse bonne idée, sauf à obliger les agents à aller en formation uniquement le mercredi ou le samedi, a rétorqué le président du CNFPT, qui a par ailleurs rappelé le nombre considérable de journées ou heures de formation organisées par son établissement organise. En 2008, pas moins de 11,6 millions d'heures de formation ont été dispensées par le CNFPT.
Thomas Beurey / Projets publics
Source: localtis.info
mardi 12 avril 2011
La reconnaissance, dans un autre État membre de l'UE, des qualifications professionnelles
La directive sur la reconnaissance des diplômes prévoit deux mécanismes de reconnaissance des diplômes, différents selon que le demandeur possède un diplôme délivré par un État membre qui réglemente cette profession, ou que le demandeur a exercé la profession à plein temps pendant au moins deux années dans un État membre qui ne la réglemente pas.
Si en Grèce, la profession d’ingénieur en environnement est réglementée par l'État, elle ne l’est pas au Royaume-Uni. Son exercice y est réglementé dans une certaine mesure par l’Engineering Council (organisation privée mentionnée expressément par la directive 89/48). La qualité de membre de cette organisation n'est pas obligatoire pour exercer la profession d'ingénieur.
Mme Christina Toki, ressortissante grecque, a obtenu au Royaume-Uni les titres de « Bachelor of Engineering » et de « Master of Science » dans le domaine de l’ingénierie environnementale à la fin des années 90. De 1999 à 2002, elle a travaillé pour l’université de Portsmouth, au département d’ingénierie civile. Ses activités comprenaient la recherche, l'assistance aux étudiants, ainsi que l’évaluation de l’efficacité d’une méthode innovante de traitement des déchets en collaboration avec une entreprise privée spécialisée dans ce domaine.
Elle a ensuite demandé que lui soit reconnu en Grèce le droit d’y exercer la profession d'ingénieur en environnement, sur la base des qualifications et de l’expérience acquises au Royaume-Uni. Sa demande a été rejetée en 2005 par le Conseil chargé de la reconnaissance de l’équivalence professionnelle des titres d’études supérieures, au motif qu'elle n'était pas membre à part entière de l’Engineering Council et ne possédait par conséquent pas le titre de « Chartered Engineer ».
Mme Toki a attaqué cette décision devant le Conseil d'État (Grèce), qui demande à la Cour de justice de préciser les conditions établies par le système général de reconnaissance des diplômes lorsqu’il s'agit d'une profession réglementée par une organisation privée telle que l’Engineering Council, et que le demandeur n’en est pas membre à part entière.
La Cour note, tout d'abord, que la loi grecque transposant la directive a pour effet d'exclure l’application du mécanisme de reconnaissance fondé sur l'expérience professionnelle, lorsque l’intéressé a acquis sa formation dans un État membre où l'exercice de la profession est réglementé non pas par l’État membre lui-même, mais par des organisations privées reconnues par cet État membre.
Or, pour les professions en cause, la Cour constate que seul, le mécanisme de reconnaissance qui présuppose l’exercice à plein temps pendant au moins deux années de la profession est applicable. Ce mécanisme de reconnaissance est applicableindépendamment du point de savoir si l’intéressé est membre, ou non, de l’organisation concernée.
Premièrement, l'expérience professionnelle doit consister en un travail à temps plein pendant au moins deux ans au cours des dix années précédentes. Ce critère assure à l’État d’accueil des garanties semblables à celles existantes lorsque la profession est réglementée par l’État membre d’origine. Le contexte, organisationnel ou statutaire, ou le but, lucratif ou non, de l’organisme dans lequel la profession a été exercée n'est pas un facteur pertinent. Il en est de même concernant la profession qu'elle ait été exercée à titre indépendant ou en tant que salarié.
Deuxièmement, le travail doit avoir consisté en l’exercice constant et régulier d’un ensemble d’activités qui caractérisent la profession dans l’État membre d’origine. Il n‘est pas nécessaire qu'il couvre la totalité des activités qui caractérisent la profession. L'appréciation des activités relevant d’une profession déterminée est une question de fait devant être tranchée par les autorités de l’État membre d’accueil, sous le contrôle des juridictions nationales. Si dans l’État membre d’origine la profession n’est pas réglementée, il faudra se référer aux activités professionnelles normalement exercées par les membres de cette profession dans ce même État membre.
Troisièmement, la profession, telle que normalement exercée dans l’État membre d’origine, doit être équivalente, en ce qui concerne les activités qu’elle recouvre, à celle que l'on souhaite exercer dans l’État membre d’accueil. La directive vise des professions qui, dans l’État membre d’origine et dans celui d’accueil, sont identiques ou analogues, ou dans certains cas, simplement équivalentes par rapport aux activités qu’elles recouvrent.
La Cour estime que les activités exercées par Mme Toki, telles que la recherche où l’assistance aux étudiants ne constituent pas un exercice effectif de la profession d’ingénieur en environnement : il ne s'agit donc pas d'une expérience professionnelle devant être prise en compte pour la reconnaissance en Grèce des qualifications britanniques. En revanche, les travaux d'évaluation menés en coopération avec une société privée spécialisée dans les technologies du traitement des déchets liquides pourraient constituer un exercice effectif de la profession en question. S’il devait être établi que Mme Toki a exercé de manière effective la profession d’ingénieur en environnement au Royaume-Uni, il conviendrait ensuite de déterminer si celle-ci constitue la même profession que celle qu'elle a demandé d'exercer en Grèce. Les autorités compétentes de l’État membre d’accueil devront vérifier ces éléments de fait.
Pour en savoir plus : www.ec.europa.eu
Source: secteurpublic.fr
Si en Grèce, la profession d’ingénieur en environnement est réglementée par l'État, elle ne l’est pas au Royaume-Uni. Son exercice y est réglementé dans une certaine mesure par l’Engineering Council (organisation privée mentionnée expressément par la directive 89/48). La qualité de membre de cette organisation n'est pas obligatoire pour exercer la profession d'ingénieur.
Mme Christina Toki, ressortissante grecque, a obtenu au Royaume-Uni les titres de « Bachelor of Engineering » et de « Master of Science » dans le domaine de l’ingénierie environnementale à la fin des années 90. De 1999 à 2002, elle a travaillé pour l’université de Portsmouth, au département d’ingénierie civile. Ses activités comprenaient la recherche, l'assistance aux étudiants, ainsi que l’évaluation de l’efficacité d’une méthode innovante de traitement des déchets en collaboration avec une entreprise privée spécialisée dans ce domaine.
Elle a ensuite demandé que lui soit reconnu en Grèce le droit d’y exercer la profession d'ingénieur en environnement, sur la base des qualifications et de l’expérience acquises au Royaume-Uni. Sa demande a été rejetée en 2005 par le Conseil chargé de la reconnaissance de l’équivalence professionnelle des titres d’études supérieures, au motif qu'elle n'était pas membre à part entière de l’Engineering Council et ne possédait par conséquent pas le titre de « Chartered Engineer ».
Mme Toki a attaqué cette décision devant le Conseil d'État (Grèce), qui demande à la Cour de justice de préciser les conditions établies par le système général de reconnaissance des diplômes lorsqu’il s'agit d'une profession réglementée par une organisation privée telle que l’Engineering Council, et que le demandeur n’en est pas membre à part entière.
La Cour note, tout d'abord, que la loi grecque transposant la directive a pour effet d'exclure l’application du mécanisme de reconnaissance fondé sur l'expérience professionnelle, lorsque l’intéressé a acquis sa formation dans un État membre où l'exercice de la profession est réglementé non pas par l’État membre lui-même, mais par des organisations privées reconnues par cet État membre.
Or, pour les professions en cause, la Cour constate que seul, le mécanisme de reconnaissance qui présuppose l’exercice à plein temps pendant au moins deux années de la profession est applicable. Ce mécanisme de reconnaissance est applicableindépendamment du point de savoir si l’intéressé est membre, ou non, de l’organisation concernée.
Premièrement, l'expérience professionnelle doit consister en un travail à temps plein pendant au moins deux ans au cours des dix années précédentes. Ce critère assure à l’État d’accueil des garanties semblables à celles existantes lorsque la profession est réglementée par l’État membre d’origine. Le contexte, organisationnel ou statutaire, ou le but, lucratif ou non, de l’organisme dans lequel la profession a été exercée n'est pas un facteur pertinent. Il en est de même concernant la profession qu'elle ait été exercée à titre indépendant ou en tant que salarié.
Deuxièmement, le travail doit avoir consisté en l’exercice constant et régulier d’un ensemble d’activités qui caractérisent la profession dans l’État membre d’origine. Il n‘est pas nécessaire qu'il couvre la totalité des activités qui caractérisent la profession. L'appréciation des activités relevant d’une profession déterminée est une question de fait devant être tranchée par les autorités de l’État membre d’accueil, sous le contrôle des juridictions nationales. Si dans l’État membre d’origine la profession n’est pas réglementée, il faudra se référer aux activités professionnelles normalement exercées par les membres de cette profession dans ce même État membre.
Troisièmement, la profession, telle que normalement exercée dans l’État membre d’origine, doit être équivalente, en ce qui concerne les activités qu’elle recouvre, à celle que l'on souhaite exercer dans l’État membre d’accueil. La directive vise des professions qui, dans l’État membre d’origine et dans celui d’accueil, sont identiques ou analogues, ou dans certains cas, simplement équivalentes par rapport aux activités qu’elles recouvrent.
La Cour estime que les activités exercées par Mme Toki, telles que la recherche où l’assistance aux étudiants ne constituent pas un exercice effectif de la profession d’ingénieur en environnement : il ne s'agit donc pas d'une expérience professionnelle devant être prise en compte pour la reconnaissance en Grèce des qualifications britanniques. En revanche, les travaux d'évaluation menés en coopération avec une société privée spécialisée dans les technologies du traitement des déchets liquides pourraient constituer un exercice effectif de la profession en question. S’il devait être établi que Mme Toki a exercé de manière effective la profession d’ingénieur en environnement au Royaume-Uni, il conviendrait ensuite de déterminer si celle-ci constitue la même profession que celle qu'elle a demandé d'exercer en Grèce. Les autorités compétentes de l’État membre d’accueil devront vérifier ces éléments de fait.
Pour en savoir plus : www.ec.europa.eu
Source: secteurpublic.fr
lundi 4 avril 2011
Du nouveau sur le blog...
Vous pouvez maintenant, très rapidement, en un clic, avoir une réaction sur le message posté. Si vous n'aimez pas un sujet, il faudra laisser un commentaire.
A bientôt!
A bientôt!
10 erreurs à ne pas commettre dans ses "Powerpoint"
Bonjour à tous,
J'ai trouvé cet article intéressant sur le "JournalduNet", il y en a d'autres. Cela concerne les présentations dans les réunions mais on peut l'appliquer aux formations.
A retenir, votre présentation "Powerpoint" ne doit surtout pas être: brouillonne, creuse, monologue, indigeste, illisible, ennuyeuse, sibylline, touffue, lambda et interminable.
A bon entendeur!
J'ai trouvé cet article intéressant sur le "JournalduNet", il y en a d'autres. Cela concerne les présentations dans les réunions mais on peut l'appliquer aux formations.
A retenir, votre présentation "Powerpoint" ne doit surtout pas être: brouillonne, creuse, monologue, indigeste, illisible, ennuyeuse, sibylline, touffue, lambda et interminable.
A bon entendeur!
Poisson d'avril!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
A+
vendredi 1 avril 2011
Bonjour et au revoir..
Bonjour à tous,
Cela fait un an que ce blog existe (depuis le 23 mars), je n'ai pas voulu faire d'anniversaire car je savais que j'allais m'arrêter. Le temps me manque pour continuer à faire vivre ce blog (snif). Par contre, si quelqu'un est prêt à reprendre le flambeau, je suis preneur. Contactez moi en laissant un commentaire.
Allez tchao mes collègues et mes lecteurs du monde entier!
Cela fait un an que ce blog existe (depuis le 23 mars), je n'ai pas voulu faire d'anniversaire car je savais que j'allais m'arrêter. Le temps me manque pour continuer à faire vivre ce blog (snif). Par contre, si quelqu'un est prêt à reprendre le flambeau, je suis preneur. Contactez moi en laissant un commentaire.
Allez tchao mes collègues et mes lecteurs du monde entier!
jeudi 31 mars 2011
Validation de l’examen professionnel de rédacteur territorial (suite)
Les conditions de validation de l'examen professionnel de rédacteur territorial posent des questions. Le sénateur Didier Guillaume en a posé plusieurs au ministre en charge de la fonction publique : il l'interroge sur la reconduction éventuelle de cet examen professionnel après le 1er décembre 2011 et, dans le cas contraire, sur la possibilité de garantir la validité de l'examen au-delà de cette date. Par ailleurs, il souhaiterait que soit précisé si les années effectuées en qualité d'agent non titulaire sont prises en compte ou non pour mesurer la durée des 10 années de services effectifs requises pour cet examen.
La question du sénateur
En effet, l'accès à ce grade par le biais de l'examen professionnel soulève deux difficultés : d'une part, la disparition annoncée de cet examen et, d'autre part, les conditions nécessaires à la présentation de l'examen. Ainsi, pour ce qui concerne l'examen, celui-ci a été mis en place pour une période de 5 ans à partir du 1er décembre 2006, soit une échéance au 1er décembre 2011. Cette échéance signifie, pour les lauréats du dernier examen, qu'ils n'auront qu'une seule liste de promotion possible et qu'en conséquence il sera difficile d'assurer la promotion de tous les agents reçus, compte tenu des contraintes liées à ces nominations.
Par ailleurs, il a été constaté des différences d'appréciation sur les services effectifs requis pour pouvoir présenter cet examen. En effet, selon le centre de gestion (CDG), les 10 années requises prennent en compte ou non la durée des services effectués en qualité de non-titulaires. Ainsi en Drôme, ces années ne sont pas prises en compte alors que dans d'autres CDG, c'est le cas, en application d'une jurisprudence du Conseil d'État de 2005 qui considère qu'en l'absence de disposition expresse en sens contraire, la notion de services effectifs inclut les années accomplies comme non-titulaire.
La réponse du gouvernement
Une voie supplémentaire de promotion interne dans le cadre d'emplois des rédacteurs territoriaux a été instituée, pour une période initiale de cinq ans, par le décret n° 2004-1548 du 30 décembre 2004, puis prolongée jusqu'au 30 novembre 2011 par le décret du 28 novembre 2006.
Elle a notamment créé un examen professionnel ouvert à l'ensemble des fonctionnaires de catégorie C comptant au moins dix années de services effectifs.
Le nombre croissant de candidats répondant à ces conditions comme le fait que cette sélection annuelle n'ait pas été organisée en fonction du nombre de postes vacants à pourvoir dans chaque collectivité n'ont pas permis d'inscrire sur liste d'aptitude l'ensemble des fonctionnaires ayant satisfait aux épreuves de l'examen.
Un groupe de travail constitué au sein du Conseil supérieur de la fonction publique territoriale (CSFPT) dans le cadre de la réforme de la catégorie B et regroupant employeurs territoriaux et représentants des personnels a examiné ces questions.
Conscient des difficultés soulevées par cet examen professionnel exceptionnel, le groupe de travail a acté sa suppression pour l'avenir : à compter de 2012, la promotion interne des adjoints administratifs ne se fera que par la voie du choix.
Par ailleurs, le groupe de travail est convenu, que l'ensemble des lauréats n'avait pas vocation à intégrer le cadre, d'emplois de rédacteurs territoriaux. Toutefois, il a été prévu que, de façon dérogatoire, ils pourraient garder le bénéfice de cet examen professionnel sans limitation dans le temps. Si le principe d'une nomination hors quota a été exclu, des voies provisoires d'assouplissement des quotas sont recherchées.
S'agissant par ailleurs de la prise en compte des services effectués en qualité d'agent non titulaire au titre des dix années de service effectifs requises pour cet examen, la rédaction de l'article 6-1 b du décret n° 95-25 du 10 janvier 1995 portant statut particulier des rédacteurs territoriaux n'y fait nullement obstacle.
L'inscription en liste d'aptitude après examen professionnel est ainsi réservée aux personnels qui répondent à une double condition : être en position statutaire « fonctionnaires de catégorie C » à la date retenue pour l'appréciation des conditions de la promotion interne ; compter « au moins dix ans de services effectifs ».
L'absence de toute mention supplémentaire (services effectifs dans le grade ou le cadre d'emplois, par exemple) étend la notion aux services accomplis aussi bien en qualité de fonctionnaire titulaire et stagiaire qu'en qualité d'agent non titulaire. La mention relative à la prise en compte de la période normale de stage, qui ne s'imposait donc pas dans ce cas, n'a en tout état de cause aucun effet restrictif.
Référence
Question écrite n°15951 de M. Didier Guillaume (Drôme – SOC)
Source: secteurpublic.fr
La question du sénateur
En effet, l'accès à ce grade par le biais de l'examen professionnel soulève deux difficultés : d'une part, la disparition annoncée de cet examen et, d'autre part, les conditions nécessaires à la présentation de l'examen. Ainsi, pour ce qui concerne l'examen, celui-ci a été mis en place pour une période de 5 ans à partir du 1er décembre 2006, soit une échéance au 1er décembre 2011. Cette échéance signifie, pour les lauréats du dernier examen, qu'ils n'auront qu'une seule liste de promotion possible et qu'en conséquence il sera difficile d'assurer la promotion de tous les agents reçus, compte tenu des contraintes liées à ces nominations.
Par ailleurs, il a été constaté des différences d'appréciation sur les services effectifs requis pour pouvoir présenter cet examen. En effet, selon le centre de gestion (CDG), les 10 années requises prennent en compte ou non la durée des services effectués en qualité de non-titulaires. Ainsi en Drôme, ces années ne sont pas prises en compte alors que dans d'autres CDG, c'est le cas, en application d'une jurisprudence du Conseil d'État de 2005 qui considère qu'en l'absence de disposition expresse en sens contraire, la notion de services effectifs inclut les années accomplies comme non-titulaire.
La réponse du gouvernement
Une voie supplémentaire de promotion interne dans le cadre d'emplois des rédacteurs territoriaux a été instituée, pour une période initiale de cinq ans, par le décret n° 2004-1548 du 30 décembre 2004, puis prolongée jusqu'au 30 novembre 2011 par le décret du 28 novembre 2006.
Elle a notamment créé un examen professionnel ouvert à l'ensemble des fonctionnaires de catégorie C comptant au moins dix années de services effectifs.
Le nombre croissant de candidats répondant à ces conditions comme le fait que cette sélection annuelle n'ait pas été organisée en fonction du nombre de postes vacants à pourvoir dans chaque collectivité n'ont pas permis d'inscrire sur liste d'aptitude l'ensemble des fonctionnaires ayant satisfait aux épreuves de l'examen.
Un groupe de travail constitué au sein du Conseil supérieur de la fonction publique territoriale (CSFPT) dans le cadre de la réforme de la catégorie B et regroupant employeurs territoriaux et représentants des personnels a examiné ces questions.
Conscient des difficultés soulevées par cet examen professionnel exceptionnel, le groupe de travail a acté sa suppression pour l'avenir : à compter de 2012, la promotion interne des adjoints administratifs ne se fera que par la voie du choix.
Par ailleurs, le groupe de travail est convenu, que l'ensemble des lauréats n'avait pas vocation à intégrer le cadre, d'emplois de rédacteurs territoriaux. Toutefois, il a été prévu que, de façon dérogatoire, ils pourraient garder le bénéfice de cet examen professionnel sans limitation dans le temps. Si le principe d'une nomination hors quota a été exclu, des voies provisoires d'assouplissement des quotas sont recherchées.
S'agissant par ailleurs de la prise en compte des services effectués en qualité d'agent non titulaire au titre des dix années de service effectifs requises pour cet examen, la rédaction de l'article 6-1 b du décret n° 95-25 du 10 janvier 1995 portant statut particulier des rédacteurs territoriaux n'y fait nullement obstacle.
L'inscription en liste d'aptitude après examen professionnel est ainsi réservée aux personnels qui répondent à une double condition : être en position statutaire « fonctionnaires de catégorie C » à la date retenue pour l'appréciation des conditions de la promotion interne ; compter « au moins dix ans de services effectifs ».
L'absence de toute mention supplémentaire (services effectifs dans le grade ou le cadre d'emplois, par exemple) étend la notion aux services accomplis aussi bien en qualité de fonctionnaire titulaire et stagiaire qu'en qualité d'agent non titulaire. La mention relative à la prise en compte de la période normale de stage, qui ne s'imposait donc pas dans ce cas, n'a en tout état de cause aucun effet restrictif.
Référence
Question écrite n°15951 de M. Didier Guillaume (Drôme – SOC)
Source: secteurpublic.fr
Karibou aux collègues mahorais
Mayotte est officiellement le 101ème Département Français. Karibou à tous les mahorais et en particulier à nos collègues de la territoriale.
E-formation et e-ressources : orientations pour 2011 – 2015
L'offre e-formation du CNFPT existe avec plus de 40 dispositifs concernant notamment des préparations aux concours, des formations de professionnalisation et des plate-formes collaboratives. Presque toutes les délégations régionales ont déjà utilisé un dispositif de e-formation. Toutefois, l'offre de e-formation reste, de façon globale, encore peu utilisée : 2 396 apprenants se sont connectés en 2009.
Pour l'avenir, quelques grands principes ont été définis :
- les dispositifs de e-formation doivent couvrir l'ensemble du champ d'activité du CNFPT ;
- le e-formation sera développée en complémentarité avec les activités en présentiel ;
- distinguer la e-formation de ressources numériques qui pourraient être regroupées dans un Wikiterritorial.
En matière de produits de e-formation, il convient de distinguer en fonction de la finalité de la formation (formation d'intégration, préparation aux concours - en créant des « e-prépa » - , formations de professionnalisation et de perfectionnement –en créant des espaces collaboratifs formateurs/stagiaires et espaces documentaires, de visio-stages et visio-colloques ). De nombreuses initiatives fonctionnent déjà : portail d'auto-positionnement (Pays de la Loire), préparation au concours d'attaché (Alsace-Moselle, Lorraine, Franche-Comté, Rhône-Alpes Lyon, Auvergne, Bourgogne, INSET de Nancy), « serious games » (développement durable – INSET de Dunkerque, e-administration – Poitou-Charentes). De nombreux autres projets sont en cours dans les domaines de l'hygiène et sécurité, remise à niveau, langue, bureautique…
En ce qui concerne le Wikiterritorial – site internet d'échange, de partage d'information et de ressources pédagogiques -, il s'agira :
- d'un espace d'e-connaissance composé d'une encyclopédie territoriale et d'un espace de partage d'expériences autour de bonnes pratiques des collectivités territoriales ;
- d'un espace d'e-actualité qui aura pour objet de suivre l'actualité des collectivités territoriales ;
- d'un espace d'e-réseaux –métiers .
Source: Les Nouvelles du CNFPT n°110 mars 2011
Pour l'avenir, quelques grands principes ont été définis :
- les dispositifs de e-formation doivent couvrir l'ensemble du champ d'activité du CNFPT ;
- le e-formation sera développée en complémentarité avec les activités en présentiel ;
- distinguer la e-formation de ressources numériques qui pourraient être regroupées dans un Wikiterritorial.
En matière de produits de e-formation, il convient de distinguer en fonction de la finalité de la formation (formation d'intégration, préparation aux concours - en créant des « e-prépa » - , formations de professionnalisation et de perfectionnement –en créant des espaces collaboratifs formateurs/stagiaires et espaces documentaires, de visio-stages et visio-colloques ). De nombreuses initiatives fonctionnent déjà : portail d'auto-positionnement (Pays de la Loire), préparation au concours d'attaché (Alsace-Moselle, Lorraine, Franche-Comté, Rhône-Alpes Lyon, Auvergne, Bourgogne, INSET de Nancy), « serious games » (développement durable – INSET de Dunkerque, e-administration – Poitou-Charentes). De nombreux autres projets sont en cours dans les domaines de l'hygiène et sécurité, remise à niveau, langue, bureautique…
En ce qui concerne le Wikiterritorial – site internet d'échange, de partage d'information et de ressources pédagogiques -, il s'agira :
- d'un espace d'e-connaissance composé d'une encyclopédie territoriale et d'un espace de partage d'expériences autour de bonnes pratiques des collectivités territoriales ;
- d'un espace d'e-actualité qui aura pour objet de suivre l'actualité des collectivités territoriales ;
- d'un espace d'e-réseaux –métiers .
Source: Les Nouvelles du CNFPT n°110 mars 2011
mercredi 30 mars 2011
Droit individuel à la formation professionnelle et fonction publique territoriale
La loi du 19 février 2007 crée le droit individuel à la formation professionnelle (DIF), de 20 heures par an, pour les agents titulaires et non-titulaires de la fonction publique territoriale. Les conventions de DIF signées entre l’agent et la collectivité locale sont transmises au Centre national de la fonction publique territoriale, qui doit présenter annuellement un rapport sur la mise en œuvre du DIF au Conseil supérieur de la fonction publique territoriale.
Source et suite de l'article: secteurpublic.fr
Source et suite de l'article: secteurpublic.fr
vendredi 25 mars 2011
La commission de reconnaissance d'équivalence des diplômes doit-elle auditionner les candidats ?
Aucune règle n'impose à la commission d'auditionner les candidats qui l'ont saisie d'une demande d'équivalence, ni ne l'empêche de se prononcer après que le candidat ait passé les épreuves écrites du concours.
Un candidat avait vu rejeté, par la commission d'équivalence de diplômes pour l'accès à la fonction publique territoriale, sa demande d'équivalence pour l'accès au concours d'ingénieur territorial.
La haute juridiction a considéré qu'aucune règle n'impose à la commission d'auditionner les personnes qui l'ont saisie d'une demande d'équivalence, ni ne fait obstacle à ce que la commission, le cas échéant, se prononce après que les candidats dont elle examine le dossier aient passé les épreuves écrites du concours.
Il a été précisé que la circonstance, pour regrettable qu'elle soit, que les années précédentes des personnes titulaires du même diplôme que le candidat aient été admises à concourir (voire aient été intégrées dans le cadre d'emploi des ingénieurs), n'était pas de nature à entacher la décision de la commission d'illégalité.
(CE 10 novembre 2010 - n° 332019).
Source: lettreducadre.fr
Un candidat avait vu rejeté, par la commission d'équivalence de diplômes pour l'accès à la fonction publique territoriale, sa demande d'équivalence pour l'accès au concours d'ingénieur territorial.
La haute juridiction a considéré qu'aucune règle n'impose à la commission d'auditionner les personnes qui l'ont saisie d'une demande d'équivalence, ni ne fait obstacle à ce que la commission, le cas échéant, se prononce après que les candidats dont elle examine le dossier aient passé les épreuves écrites du concours.
Il a été précisé que la circonstance, pour regrettable qu'elle soit, que les années précédentes des personnes titulaires du même diplôme que le candidat aient été admises à concourir (voire aient été intégrées dans le cadre d'emploi des ingénieurs), n'était pas de nature à entacher la décision de la commission d'illégalité.
(CE 10 novembre 2010 - n° 332019).
Source: lettreducadre.fr
Les collectivités prévoient plus de 32.000 recrutements en 2011
Les collectivités vont continuer cette année encore à recruter de manière importante. Et ce principalement dans un petit nombre de secteurs tels que la petite enfance, la propreté ou le social, où des tensions sont apparues il y a déjà plusieurs années. C'est ce qui ressort de l'étude annuelle du CNFPT sur les tendances de l'emploi territorial qui vient de paraître.
Le gel pour trois ans des dotations de l'Etat et les incertitudes liées à la réforme de la fiscalité locale ne semblent pas trop remettre en cause les perspectives de recrutement dans les collectivités territoriales. Entre fin août et fin novembre 2010, celles-ci prévoyaient de recruter 32.680 agents en 2011, selon l'étude annuelle du Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) sur l'emploi territorial, qui vient d'être dévoilée. Certes, les intentions de recrutement marquent le pas, mais elles ne reculent que de 1,7 % par rapport à l'année précédente.
Les départs en retraite, qui s'accélèrent avec l'arrivée en fin de carrière de la génération du baby-boom, sont le premier facteur de recrutement dans les collectivités. Ils constituent la grosse majorité de ce que le CNFPT appelle "les sorties définitives de l'emploi territorial", un phénomène qui explique les deux tiers des recrutements prévus cette année (20.900 agents). Le tiers restant des recrutements (11.780 agents) correspondant à des créations de postes.
L'importance des départs d'agents en poste aujourd'hui et, dans une certaine mesure aussi, les attentes de la population, se conjuguent dans certains secteurs pour porter les intentions de recrutements à des sommets. Globalement, on retrouve les secteurs que citait l'enquête publiée il y a un an. A lui seul, celui de la petite enfance va représenter 10% des embauches des collectivités de France (et 25% des embauches des collectivités franciliennes). Les recrutements seront aussi nombreux dans le social, secteur dans lequel les collectivités auront besoin de travailleurs sociaux et de personnel dédié à l'aide à domicile. Les métiers relevant des services techniques (agents de nettoiement, ouvriers de maintenance des bâtiments et agents d‘entretien, techniciens voirie) seront également très recherchés. Dans certains de ces secteurs, les collectivités s'attendent à rencontrer des difficultés de recrutement, comme c'est déjà le cas depuis plusieurs années. Ces difficultés ne semblent d'ailleurs pas s'arranger, en s'étendant à de nouveaux métiers : éducateur de jeunes enfants, agent d'accompagnement de l'enfance, médecin clinicien. Certaines régions, comme le Centre et l'Ile-de-France, se disent particulièrement concernées par ces difficultés quand d'autres, comme la Lorraine et, dans une moindre mesure, le Nord-Pas-de-Calais, ne sont quasiment pas touchées.
Les départements, les communes de plus de 10.000 habitants et les communautés d'agglomération sont plus nombreux qu'en 2010 à déclarer vouloir recruter des agents. A l'inverse, une décélération des intentions d'embauches est très perceptible du côté des régions. Une forte incertitude semble aussi peser sur ce niveau de collectivités, puisque 4 régions sur 10 déclarent ne pas savoir si elles vont recruter, contre seulement 2 sur 10 un an plus tôt.
Après avoir fortement augmenté, avec le transfert des agents de l'Etat dans le cadre de l'acte II de la décentralisation, les effectifs d'agents territoriaux croissent encore, mais de manière plus limitée (+1,9% en 2009). Au 1er janvier 2010, les collectivités embauchaient 1,844 million d'agents. "Cette augmentation est en grande partie due au fort recrutement d'emplois aidés réalisé au cours de l'année 2009", explique le CNFPT. Incité par les aides de l'Etat et poussé par le souci de lutter contre le chômage, le recours aux contrats aidés a bondi de 42,5% au cours de cette année là. Notamment au sein des petites communes. Si bien qu'au 1er janvier 2010, les emplois aidés représentaient 8% des effectifs des communes de moins de 1.000 habitants, contre 5% un an plus tôt.
Thomas Beurey / Projets publics
Source:localtis.info
Le gel pour trois ans des dotations de l'Etat et les incertitudes liées à la réforme de la fiscalité locale ne semblent pas trop remettre en cause les perspectives de recrutement dans les collectivités territoriales. Entre fin août et fin novembre 2010, celles-ci prévoyaient de recruter 32.680 agents en 2011, selon l'étude annuelle du Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) sur l'emploi territorial, qui vient d'être dévoilée. Certes, les intentions de recrutement marquent le pas, mais elles ne reculent que de 1,7 % par rapport à l'année précédente.
Les départs en retraite, qui s'accélèrent avec l'arrivée en fin de carrière de la génération du baby-boom, sont le premier facteur de recrutement dans les collectivités. Ils constituent la grosse majorité de ce que le CNFPT appelle "les sorties définitives de l'emploi territorial", un phénomène qui explique les deux tiers des recrutements prévus cette année (20.900 agents). Le tiers restant des recrutements (11.780 agents) correspondant à des créations de postes.
L'importance des départs d'agents en poste aujourd'hui et, dans une certaine mesure aussi, les attentes de la population, se conjuguent dans certains secteurs pour porter les intentions de recrutements à des sommets. Globalement, on retrouve les secteurs que citait l'enquête publiée il y a un an. A lui seul, celui de la petite enfance va représenter 10% des embauches des collectivités de France (et 25% des embauches des collectivités franciliennes). Les recrutements seront aussi nombreux dans le social, secteur dans lequel les collectivités auront besoin de travailleurs sociaux et de personnel dédié à l'aide à domicile. Les métiers relevant des services techniques (agents de nettoiement, ouvriers de maintenance des bâtiments et agents d‘entretien, techniciens voirie) seront également très recherchés. Dans certains de ces secteurs, les collectivités s'attendent à rencontrer des difficultés de recrutement, comme c'est déjà le cas depuis plusieurs années. Ces difficultés ne semblent d'ailleurs pas s'arranger, en s'étendant à de nouveaux métiers : éducateur de jeunes enfants, agent d'accompagnement de l'enfance, médecin clinicien. Certaines régions, comme le Centre et l'Ile-de-France, se disent particulièrement concernées par ces difficultés quand d'autres, comme la Lorraine et, dans une moindre mesure, le Nord-Pas-de-Calais, ne sont quasiment pas touchées.
Les départements, les communes de plus de 10.000 habitants et les communautés d'agglomération sont plus nombreux qu'en 2010 à déclarer vouloir recruter des agents. A l'inverse, une décélération des intentions d'embauches est très perceptible du côté des régions. Une forte incertitude semble aussi peser sur ce niveau de collectivités, puisque 4 régions sur 10 déclarent ne pas savoir si elles vont recruter, contre seulement 2 sur 10 un an plus tôt.
Après avoir fortement augmenté, avec le transfert des agents de l'Etat dans le cadre de l'acte II de la décentralisation, les effectifs d'agents territoriaux croissent encore, mais de manière plus limitée (+1,9% en 2009). Au 1er janvier 2010, les collectivités embauchaient 1,844 million d'agents. "Cette augmentation est en grande partie due au fort recrutement d'emplois aidés réalisé au cours de l'année 2009", explique le CNFPT. Incité par les aides de l'Etat et poussé par le souci de lutter contre le chômage, le recours aux contrats aidés a bondi de 42,5% au cours de cette année là. Notamment au sein des petites communes. Si bien qu'au 1er janvier 2010, les emplois aidés représentaient 8% des effectifs des communes de moins de 1.000 habitants, contre 5% un an plus tôt.
Thomas Beurey / Projets publics
Source:localtis.info
jeudi 24 mars 2011
Diplômes du second degré technologique et professionnel : la demande de VAE reste très concentrée
Le dispositif de la Validation des Acquis de l'Expérience professionnelle a rencontré un vif succès dès sa mise en place en 2003 dans le cadre de la Formation Tout au Long de la Vie. En 2008, les diplômes du second degré technologique et professionnel de l'Éducation nationale représentent plus de 40 % de la demande globale de VAE.
Source: formanoo.org
Source: formanoo.org
mercredi 23 mars 2011
Les Français ne supportent pas leurs collègues pas motivés
Un article qui fait réfléchir...
Insupportables ces collègues qui manquent de motivation!
Source: LeMonde.fr
Insupportables ces collègues qui manquent de motivation!
Source: LeMonde.fr
vendredi 18 mars 2011
mercredi 9 mars 2011
Mayotte deviendra le 31 mars le 101e département français
La collectivité départementale de Mayotte deviendra officiellement le 31 mars le 101e département de France et son 5e DOM, avec une formule de départementalisation "progressive et adaptée" s'étalant sur plusieurs années.
Source: lagazettedescommunes
Source: lagazettedescommunes
mardi 8 mars 2011
Statut / Carrière - Les policiers municipaux stagiaires peuvent-ils exercer leurs missions avant l'achèvement de leur formation ?
Les policiers municipaux stagiaires ne peuvent exercer leurs missions qu'à la condition d'avoir reçu le double agrément du préfet et du procureur et d'avoir achevé la période de formation obligatoire. Le ministre de l'intérieur a été amené à rappeler que les missions très spécifiques des policiers municipaux nécessitent une formation initiale. Il a rappelé que les statuts particuliers des différents cadres d'emplois de la police municipale (agents de police, chef de service et directeur) prévoient que la période de stage, d'une durée d'un an, commence par une période de formation obligatoire variant de 6 à 9 mois selon les cadres d'emplois. Faute d'avoir suivi cette formation, les intéressés ne peuvent exercer leurs missions. Le ministre a également indiqué que les agents reçoivent un double agrément du préfet et du procureur de la République. Ces deux exigences, formation initiale longue et double agrément, semblent de nature à garantir le respect des conditions d'exercice des missions des policiers municipaux. Le ministre a indiqué qu'il n'était pas envisagé de prendre des mesures spécifiques pour modifier ce dispositif. (QE n° 62825 - JO AN du 6 avril 2010 - p.4024).
Source: "Flash info Ressources Humaines / Statut - Lettre du cadre"
Source: "Flash info Ressources Humaines / Statut - Lettre du cadre"
jeudi 3 mars 2011
Les jeunes sous-représentés dans la fonction publique territoriale
L’Observatoire de l’emploi, des métiers et des compétences du CNFPT vient de publier une synthèse sur les jeunes et l’apprentissage dans la fonction publique territoriale au 31 décembre 2008. Cette synthèse porte, dans une première partie, sur les agents de moins de 30 ans dans la fonction publique territoriale, et dans une seconde partie, sur les caractéristiques des apprentis dans les collectivités et établissements publics territoriaux.
Source: Secteurpublic.fr
Source: Secteurpublic.fr
vendredi 18 février 2011
Le plan de formation : un bon plan est un plan organisé
Le plan de formation doit servir de référence managériale aux dirigeants territoriaux et être un outil d’aide à l’emploi et à la carrière des agents...
Source : www.lettreducadre.fr (15/02/11)
Vu sur le blog de Priscilla
Cliquez sur le lien ci-dessus pour accéder à l'article.
Source : www.lettreducadre.fr (15/02/11)
Vu sur le blog de Priscilla
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Le CNFPT pointé du doigt par la Cour des Comptes
La Cour des comptes va rendre public aujourd’hui son rapport 2011 sur la gestion des établissements publics. Selon les premiers éléments dévoilés hier, le centre national de fonction publique territoriale se voit attribuer un carton rouge pour sa gestion sur la période 2004-2008. C’est la première fois que la Cour des comptes, outre ses recommandations, attribuera des « cartons rouges » aux organismes qui « persistent à ignorer ses recommandations ».
Source: secteurpublic.fr
Source: secteurpublic.fr
jeudi 17 février 2011
Signature entre l’ARF et le CNFPT du 1er accord-cadre en faveur de l’emploi dans la fonction publique territoriale
François Deluga, président du centre national de la fonction publique territoriale et Alain Rousset, Président de l’association des régions de France, signeront vendredi 18 février le premier accord-cadre national entre le CNFPT et l’ARF. Ce texte formalise l’intention des deux partenaires de promouvoir, de manière coordonnée, une politique globale de formation afin, d’une part, de favoriser l’accès à l’emploi dans les collectivités territoriales et les établissements publics locaux et, d’autre part, d’accompagner l’évolution des missions, des fonctions et des métiers des agents des régions.
Source: secteurpublic.fr
Source: secteurpublic.fr
mercredi 16 février 2011
Examen professionnel de rédacteur : une victoire à la Pyrrhus (suite mais pas encore fin de l'épisode)
La Direction générale des collectivités locales (DGCL) proroge le dispositif exceptionnel concernant les lauréats de l’examen professionnel de rédacteur. Aucune garantie n’est cependant apportée sur leur nomination effective.
Source: lagazettedescommunes.fr
Source: lagazettedescommunes.fr
mardi 8 février 2011
Aquitaine : deux conventions pour développer la formation des travailleurs handicapés
Alain Rousset, président du Conseil régional d’Aquitaine, Dominique Schmitt, préfet de
Gironde et de la région Aquitaine, Pierre Blanc, directeur général de l’Agefiph, et Philippe
Nicolle, directeur adjoint du FIPHP, vont signer ce lundi 7 février deux conventions relatives à la formation et à l’insertion professionnelle des personnes handicapées.
Source: secteurpublic.fr
Gironde et de la région Aquitaine, Pierre Blanc, directeur général de l’Agefiph, et Philippe
Nicolle, directeur adjoint du FIPHP, vont signer ce lundi 7 février deux conventions relatives à la formation et à l’insertion professionnelle des personnes handicapées.
Source: secteurpublic.fr
jeudi 3 février 2011
CNFPT : nouveau projet, nouveaux locaux et nouvelle identité
Avec son nouveau projet national de développement adopté le 15 septembre 2010 qui sera décliné, d’ici la fin février 2011, en projets régionaux de développement, le CNFPT s’inscrit dans une démarche de modernisation.
Source: secteurpublic.fr(02/02/2011)
Source: secteurpublic.fr(02/02/2011)
mardi 1 février 2011
REP - Jurisprudence du Conseil d'Etat
Vu la requête, enregistrée le 16 mars 2010 au secrétariat du contentieux du Conseil d'État, présentée par M. Jean-Michel A, demeurant ...; M. A demande au Conseil d'État d'annuler pour excès de pouvoir la décision du 15 janvier 2010 par laquelle la commission d'équivalence de diplômes pour l'accès à la fonction publique territoriale a rejeté sa demande d'équivalence présentée pour l'accès au concours d'ingénieur territorial ;
Lire la suite en cliquant sur le lien ci-dessous:
Source: legifrance.gouv.fr
Lire la suite en cliquant sur le lien ci-dessous:
Source: legifrance.gouv.fr
Une mission d'étude est lancée sur le partenariat CNFPT/Universités
En 2010, la quasi-totalité des structures du CNFPT a engagé et souvent développé, des relations partenariales locales avec le secteur universitaire et certaines écoles. Afin d'enrichir la réflexion des instances de l'établissement sur les enjeux et sur l'évolution de ces partenariats avec les universités et les grandes écoles, le CNFPT lance une étude sur ce sujet.
Article lu sur "Les Nouvelles du CNFPT n°108 janvier 2011"
Article lu sur "Les Nouvelles du CNFPT n°108 janvier 2011"
lundi 31 janvier 2011
VAE - Congé pour VAE - Formation préalable
Question:
M. Bernard Derosier attire l'attention de M. le secrétaire d'État à l'intérieur et aux collectivités territoriales sur le congé pour validation des acquis de l'expérience (VAE) introduit par la loi n° 2007-209 du 19 février 2007 relative à la fonction publique territoriale. Ce congé de 24 heures de service pour la préparation d'une VAE est destiné à permettre l'acquisition d'un diplôme, d'un titre à finalité professionnelle ou d'un certificat de qualification inscrit au répertoire national des certifications professionnelles. Mais, cette procédure, en ce qui concerne les diplômes médico-sociaux, se révèle longue et exigeante, prévoyant notamment une période de formation complémentaire qui n'est pas sans poser la question de la durée du congé pour VAE. Par exemple, avant de déposer leur livret de présentation des acquis de l'expérience, les candidats à la VAE pour l'obtention du diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture doivent obligatoirement suivre un module de formation de 70 heures. Or une telle formation est d'une durée largement supérieure à celle du congé pour VAE. Il lui demande pourquoi la logique qui préside à la VAE n'est pas respectée, notamment en exigeant de telles formations complémentaires préalables.
Réponse:
La loi du 19 février 2007 relative à la fonction publique territoriale a instauré un congé destiné à permettre au fonctionnaire qui en fait la demande de suivre des actions de validation des acquis de l'expérience (VAE) en vue de l'acquisition d'un diplôme, d'un titre à finalité professionnelle ou d'un certificat de qualification inscrit au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Le congé pour validation des acquis de l'expérience n'a pas pour vocation de couvrir l'intégralité de la démarche qui est souvent longue. Ce congé, qui ne peut excéder vingt-quatre heures du temps de service, éventuellement fractionnables, intervient en fin de procédure et permet au fonctionnaire bénéficiaire de participer aux épreuves de validation organisées par l'autorité ou l'organisme habilité à délivrer la certification souhaitée, ou, le cas échéant, de s'y préparer. S'agissant de la procédure de validation des acquis de l'expérience pour l'obtention du diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture, l'arrêté du 16 janvier 2006 qui organise cette procédure prévoyait, en effet, l'obligation de suivre un module de formation de 70 heures, durée largement supérieure à celle du congé pour VAE. Or, cet arrêté a été modifié par un arrêté du 19 février 2010 rendant le suivi de ce module de formation facultatif. En tout état de cause, une démarche de VAE nécessite une procédure longue conduisant en fonction des acquis de l'expérience du candidat à une validation totale ou partielle. En cas de validation partielle, le candidat à la VAE pourra suivre une partie du cursus de formation pour obtenir les unités manquantes. Pour ce faire, il pourra demander, conformément aux dispositions du décret du 26 décembre 2007 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de la fonction publique territoriale, soit une décharge partielle de service si la formation est très courte, soit solliciter un congé de formation professionnelle si la durée minimale de formation équivaut à un mois à temps plein éventuellement fractionnable en semaines, journées, voire demi-journées.
QE n°88 847
Source: Brèves du CDG29 du 28/01/2011
M. Bernard Derosier attire l'attention de M. le secrétaire d'État à l'intérieur et aux collectivités territoriales sur le congé pour validation des acquis de l'expérience (VAE) introduit par la loi n° 2007-209 du 19 février 2007 relative à la fonction publique territoriale. Ce congé de 24 heures de service pour la préparation d'une VAE est destiné à permettre l'acquisition d'un diplôme, d'un titre à finalité professionnelle ou d'un certificat de qualification inscrit au répertoire national des certifications professionnelles. Mais, cette procédure, en ce qui concerne les diplômes médico-sociaux, se révèle longue et exigeante, prévoyant notamment une période de formation complémentaire qui n'est pas sans poser la question de la durée du congé pour VAE. Par exemple, avant de déposer leur livret de présentation des acquis de l'expérience, les candidats à la VAE pour l'obtention du diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture doivent obligatoirement suivre un module de formation de 70 heures. Or une telle formation est d'une durée largement supérieure à celle du congé pour VAE. Il lui demande pourquoi la logique qui préside à la VAE n'est pas respectée, notamment en exigeant de telles formations complémentaires préalables.
Réponse:
La loi du 19 février 2007 relative à la fonction publique territoriale a instauré un congé destiné à permettre au fonctionnaire qui en fait la demande de suivre des actions de validation des acquis de l'expérience (VAE) en vue de l'acquisition d'un diplôme, d'un titre à finalité professionnelle ou d'un certificat de qualification inscrit au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Le congé pour validation des acquis de l'expérience n'a pas pour vocation de couvrir l'intégralité de la démarche qui est souvent longue. Ce congé, qui ne peut excéder vingt-quatre heures du temps de service, éventuellement fractionnables, intervient en fin de procédure et permet au fonctionnaire bénéficiaire de participer aux épreuves de validation organisées par l'autorité ou l'organisme habilité à délivrer la certification souhaitée, ou, le cas échéant, de s'y préparer. S'agissant de la procédure de validation des acquis de l'expérience pour l'obtention du diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture, l'arrêté du 16 janvier 2006 qui organise cette procédure prévoyait, en effet, l'obligation de suivre un module de formation de 70 heures, durée largement supérieure à celle du congé pour VAE. Or, cet arrêté a été modifié par un arrêté du 19 février 2010 rendant le suivi de ce module de formation facultatif. En tout état de cause, une démarche de VAE nécessite une procédure longue conduisant en fonction des acquis de l'expérience du candidat à une validation totale ou partielle. En cas de validation partielle, le candidat à la VAE pourra suivre une partie du cursus de formation pour obtenir les unités manquantes. Pour ce faire, il pourra demander, conformément aux dispositions du décret du 26 décembre 2007 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de la fonction publique territoriale, soit une décharge partielle de service si la formation est très courte, soit solliciter un congé de formation professionnelle si la durée minimale de formation équivaut à un mois à temps plein éventuellement fractionnable en semaines, journées, voire demi-journées.
QE n°88 847
Source: Brèves du CDG29 du 28/01/2011
Une stagiaire mahoraise au CDG
Le Centre de Gestion accueille Ayda DANIEL pour une dizaine de jours. Responsable du service carrière au CDG de Mayotte (à Mamoudzou), elle s'occupe également de la veille juridique et statutaire. Ayda a débuté sa carrière en octobre dernier après un Master 2 en droit et administrations publiques obtenu à l'université de Poitiers. Caribou !
Source: La lettre du CDG 29 n°90 - 28 janvier 2011
Source: La lettre du CDG 29 n°90 - 28 janvier 2011
vendredi 28 janvier 2011
La fin annoncée du grade de secrétaire de mairie
2011, année de la dernière chance pour les titulaires du grade de secrétaire de mairie souhaitant devenir attaché territorial. C’est en effet l’ultime année d’organisation de l’examen professionnel à cette fin.
Offerte depuis 2002, cette possibilité, née d’une revendication ancienne du syndicat national des secrétaires de mairie (SNSM), annonce dès lors la disparition progressive de ce grade de la fonction publique territoriale. Plus aucun concours de secrétaire de mairie n’a été organisé depuis le début des années 1990.
Désormais, les rares fonctionnaires à ne pas avoir saisi cette opportunité − “alors que toutes les conditions étaient réunies dans le décret (*) pour que chacun d’entre eux puisse le passer”, rappelle Yann Richard, coprésident du SNSM − n’auront plus que le choix de la promotion interne, ou celui de présenter le concours externe pour intégrer le cadre d’emploi des attachés. Un cadre d’emploi plus avantageux, tant au niveau du traitement que du déroulé de carrière.
Exaucé dans cette revendication, le SNSM livre néanmoins encore une dernière bataille sur le sujet. Il milite pour l’intégration au grade de rédacteur des adjoints administratifs de catégorie C, titulaires du certificat d’aptitude à l’emploi des secrétaires de mairie des communes de moins de 2 000 habitants, dont le passage a été organisé en 1986 et 1987, ou titulaires du Diplôme d’étude d’administration municipale (Deam), qui existait dans les années 1980. Cette revendication concerne encore 200 à 300 personnes.
Sylvie Fagnart
Source: infos.emploispublic.fr
Offerte depuis 2002, cette possibilité, née d’une revendication ancienne du syndicat national des secrétaires de mairie (SNSM), annonce dès lors la disparition progressive de ce grade de la fonction publique territoriale. Plus aucun concours de secrétaire de mairie n’a été organisé depuis le début des années 1990.
Désormais, les rares fonctionnaires à ne pas avoir saisi cette opportunité − “alors que toutes les conditions étaient réunies dans le décret (*) pour que chacun d’entre eux puisse le passer”, rappelle Yann Richard, coprésident du SNSM − n’auront plus que le choix de la promotion interne, ou celui de présenter le concours externe pour intégrer le cadre d’emploi des attachés. Un cadre d’emploi plus avantageux, tant au niveau du traitement que du déroulé de carrière.
Exaucé dans cette revendication, le SNSM livre néanmoins encore une dernière bataille sur le sujet. Il milite pour l’intégration au grade de rédacteur des adjoints administratifs de catégorie C, titulaires du certificat d’aptitude à l’emploi des secrétaires de mairie des communes de moins de 2 000 habitants, dont le passage a été organisé en 1986 et 1987, ou titulaires du Diplôme d’étude d’administration municipale (Deam), qui existait dans les années 1980. Cette revendication concerne encore 200 à 300 personnes.
Sylvie Fagnart
Source: infos.emploispublic.fr
mercredi 26 janvier 2011
Diffusion de l'offre formation 2011
Le CNFPT Réunion met à disposition des collectivités des affiches "Offre de formation" par domaine.
"L’objectif de ce support est de rendre plus accessible l’offre de formation CNFPT aux agents territoriaux qui exercent dans les services déconcentrés des collectivités."
"4 domaines sont concernés :
- social, santé
- restauration
- technique
- enfance, éducation, jeunesse
"Bien évidemment, vous ne serez pas tous destinataires de l’ensemble des domaines, la distribution se faisant selon les compétences de la collectivité."
Source: CNFPT Réunion
"L’objectif de ce support est de rendre plus accessible l’offre de formation CNFPT aux agents territoriaux qui exercent dans les services déconcentrés des collectivités."
"4 domaines sont concernés :
- social, santé
- restauration
- technique
- enfance, éducation, jeunesse
"Bien évidemment, vous ne serez pas tous destinataires de l’ensemble des domaines, la distribution se faisant selon les compétences de la collectivité."
Source: CNFPT Réunion
Examen professionnel: Les années de contractuel ne comptent pas pour des prunes !
Dans un arrêt du 23 décembre 2010, le Conseil d'État a considéré que "sauf disposition expresse contraire", les années de contractuel comptaient pour passer un examen professionnel interne. Une décision qui semble contredire l'interprétation que développait il y a peu encore le ministère de la Fonction publique (voir ci-dessous la réponse à une question parlementaire du 10 août 2010).
Dans le cas d'espèce, une professeure de danse de jazz travaillait depuis 1995 pour un conservatoire municipal : de 1995 à 2001 comme non-titulaire, puis de 2001 à 2006 comme titulaire en catégorie B, en tant qu'"assistante territoriale spécialisée d'enseignement artistique".
La professeure en question a souhaité en 2006 passer en catégorie A. Elle a par conséquent posé sa candidature à l'examen professionnel d'accès au cadre d'emploi de professeur territorial d'enseignement artistique. Mais le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) l'a rejetée. Le CNFPT estimait en effet qu'elle ne pouvait pas justifier des "dix années de services effectifs accomplis dans un emploi d'assistant spécialisé d'enseignement artistique" qu'exige le décret qui régit l'examen professionnel en question. Selon les organisateurs de l'examen, les services effectifs ne pouvaient être que des services de titulaire.
"Faux !" vient de répondre le Conseil d'État. "En l'absence de disposition expresse contraire", "les services effectifs (….) doivent être regardés comme incluant ceux qui ont été accomplis en qualité de non-titulaire". Le CNFPT a donc eu tort de rejeter cette candidature.
Attention tout de même, il faut bien vérifier qu'il n'y a aucune "disposition contraire" : ainsi, la DGCL, dans une réponse au Centre de gestion d'Ille-et-Vilaine, vient d'indiquer que pour les agents de maîtrise qui veulent devenir, par promotion interne, techniciens territoriaux, seuls les services en qualité de titulaire comptent : en effet, les statuts prévoient dans ce cas que les services effectifs doivent être effectués "en position d'activité ou de détachement". Or, pour les contractuels qui ne peuvent être dans cette situation, les années de contractuels ne sont pas comptées.
Cet arrêt du 23 décembre 2010 concerne les examens professionnels (c'est-à-dire des examens destinés à permettre à des titulaires de progresser hors concours internes). Cependant, pour les contractuels qui veulent être titularisés, il faut noter que la plupart des concours internes leur sont ouverts s'ils remplissent les conditions d'ancienneté requises. Il faut donc regarder attentivement pour chaque concours les conditions d'inscription.
Références : Conseil d'État, 23 décembre 2010, Centre national de la fonction publique territoriale, n°325144 ; Assemblée nationale, question n°72757 de Mme Geneviève Gaillard (Deux-Sèvres, PS), réponse du 10 août 2010.
Source: Localtis.info (25/01/2011)
Dans le cas d'espèce, une professeure de danse de jazz travaillait depuis 1995 pour un conservatoire municipal : de 1995 à 2001 comme non-titulaire, puis de 2001 à 2006 comme titulaire en catégorie B, en tant qu'"assistante territoriale spécialisée d'enseignement artistique".
La professeure en question a souhaité en 2006 passer en catégorie A. Elle a par conséquent posé sa candidature à l'examen professionnel d'accès au cadre d'emploi de professeur territorial d'enseignement artistique. Mais le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) l'a rejetée. Le CNFPT estimait en effet qu'elle ne pouvait pas justifier des "dix années de services effectifs accomplis dans un emploi d'assistant spécialisé d'enseignement artistique" qu'exige le décret qui régit l'examen professionnel en question. Selon les organisateurs de l'examen, les services effectifs ne pouvaient être que des services de titulaire.
"Faux !" vient de répondre le Conseil d'État. "En l'absence de disposition expresse contraire", "les services effectifs (….) doivent être regardés comme incluant ceux qui ont été accomplis en qualité de non-titulaire". Le CNFPT a donc eu tort de rejeter cette candidature.
Attention tout de même, il faut bien vérifier qu'il n'y a aucune "disposition contraire" : ainsi, la DGCL, dans une réponse au Centre de gestion d'Ille-et-Vilaine, vient d'indiquer que pour les agents de maîtrise qui veulent devenir, par promotion interne, techniciens territoriaux, seuls les services en qualité de titulaire comptent : en effet, les statuts prévoient dans ce cas que les services effectifs doivent être effectués "en position d'activité ou de détachement". Or, pour les contractuels qui ne peuvent être dans cette situation, les années de contractuels ne sont pas comptées.
Cet arrêt du 23 décembre 2010 concerne les examens professionnels (c'est-à-dire des examens destinés à permettre à des titulaires de progresser hors concours internes). Cependant, pour les contractuels qui veulent être titularisés, il faut noter que la plupart des concours internes leur sont ouverts s'ils remplissent les conditions d'ancienneté requises. Il faut donc regarder attentivement pour chaque concours les conditions d'inscription.
Références : Conseil d'État, 23 décembre 2010, Centre national de la fonction publique territoriale, n°325144 ; Assemblée nationale, question n°72757 de Mme Geneviève Gaillard (Deux-Sèvres, PS), réponse du 10 août 2010.
Source: Localtis.info (25/01/2011)
mardi 25 janvier 2011
L’organisation des concours dans la fonction publique territoriale : premier bilan après transfert
Au 1er janvier 2010, les centres de gestion (CDG) se voyaient transférer l’organisation de concours jusque-là mis en place par le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT)....
A noter que les DOM ne sont représentés ni sur la carte interactive ni sur le calendrier prévisionnel...
Source: infos.emploipublic.fr
A noter que les DOM ne sont représentés ni sur la carte interactive ni sur le calendrier prévisionnel...
Source: infos.emploipublic.fr
jeudi 20 janvier 2011
Les réseaux sociaux des agents territoriaux montent en puissance
De plus en plus d'agents font partie d'un réseau "social", et vous collègues en faites vous partie? Vous trouverez des informations intéressantes dans cet article.
A noter que les réseaux sociaux sont des lieux virtuels de conversations, d'échanges de pratiques, d'apprentissage... cela pourrait avoir des impacts sur la façon de travailler des responsables formation. Nous allons bientôt devenir des e-Responsables Formation. Plus sérieusement, il faut que nous intégrions le fait que les agents puissent se former par le biais de ces réseaux. Mais alors comment comptabiliser ce temps de formation? Doit-on le faire? Doit-on favoriser ce nouveau mode d'apprentissage? Si vous avez des pistes ou d'autres interrogations, je vous invite à laisser des commentaires.
Vu sur le blog de Priscilla
Source: localtis.info(10/01/11)
A noter que les réseaux sociaux sont des lieux virtuels de conversations, d'échanges de pratiques, d'apprentissage... cela pourrait avoir des impacts sur la façon de travailler des responsables formation. Nous allons bientôt devenir des e-Responsables Formation. Plus sérieusement, il faut que nous intégrions le fait que les agents puissent se former par le biais de ces réseaux. Mais alors comment comptabiliser ce temps de formation? Doit-on le faire? Doit-on favoriser ce nouveau mode d'apprentissage? Si vous avez des pistes ou d'autres interrogations, je vous invite à laisser des commentaires.
Vu sur le blog de Priscilla
Source: localtis.info(10/01/11)
lundi 17 janvier 2011
Eclaircie pour les rédacteurs en attente de nomination
Une issue favorable se dessine pour les quelque 6.000 adjoints administratifs lauréats de l'examen professionnel de rédacteur qui attendent leur nomination. Ceux-ci étaient menacés de perdre à la fin de l'année le bénéfice de leur examen.
Suite de l'épisode: "Rédacteur territorial : des milliers de lauréats à un examen professionnel non affectés" (Voir le message du 13 juillet 2010)
Source: localtis.info du 10 janvier 2011
Suite de l'épisode: "Rédacteur territorial : des milliers de lauréats à un examen professionnel non affectés" (Voir le message du 13 juillet 2010)
Source: localtis.info du 10 janvier 2011
Le CNFPT lance les ateliers de la réforme pour mettre en œuvre la réforme territoriale
Le CNFPT lance les ateliers de la réforme territoriale, un cycle national de sept journées conçues pour apporter un éclairage global sur la réforme des collectivités et préparer les acteurs territoriaux aux changements...
CNFPT : Ateliers de la réforme territoriale
Source: Secteurpublic.fr
CNFPT : Ateliers de la réforme territoriale
Source: Secteurpublic.fr
vendredi 14 janvier 2011
Accompagnement et formation pendant les contrats aidés – étude
Vous trouverez une analyse complète (14 pages)de la DARES Analyses sur le sujet. Bonne lecture. Celui ou celle qui souhaite en faire une synthèse, qu'il ou elle n'hésite pas. Ca peut-être un bon entrainement pour la note de synthèse même pour ceux qui ont déjà le concours. ;)
Source: lagazettedescomunes du 10 décembre 2010
Source: lagazettedescomunes du 10 décembre 2010
La Région Réunion propose aux associations la création de « cases à lire »
Source: secteurpublic.fr et Journal de l'Ile du 14 janvier 2011
mardi 11 janvier 2011
Délégation CNFPT et AFPA: un partenariat opérationnel pour développer la formation
Le 5 janvier 2011, une convention de partenarait a été signée entre la délégation grande couronne et l'AFPA pour: - développer la VAE dans la filière technique - professionaliser les agents de catégorie C de cette filière - développer les savoirs de base ( français, mathématique, logique) et les compétences transversales : TIC, hygiène , sécurité, base de la communication, travail en équipe, - professionaliser les acteurs RH dans les collectivités par rapport à l'orientation et au positionnement Durée de la convention : de 2011 à 2013.
Source: CNFPT Grande Couronne
Source: CNFPT Grande Couronne
François Baroin et Georges Tron lancent une mission pour développer le télétravail dans la Fonction publique
Le télétravail aura des incidences sur la façon de travailler des agents. Quelles seront les formations qui accompagneront le développement du télétravail? Quel sera le rôle du Responsable Formation (RF)dans cet accompagnement?
Selon vous un RF pourra travailler à distance?
Si vous avez des pistes... n'hésitez pas à faire des commentaires!!!
Source: budget.gouv.fr
Selon vous un RF pourra travailler à distance?
Si vous avez des pistes... n'hésitez pas à faire des commentaires!!!
Source: budget.gouv.fr
vendredi 7 janvier 2011
Concours d'ingénieur territorial
Arrêté du 2 décembre 2010 portant ouverture de concours pour le recrutement d'ingénieurs territoriaux (interne et externe)par le Centre de Gestion de la Réunion.
Source: legifrance.gouv.fr
Source: legifrance.gouv.fr
Concours : Le secrétariat d’Etat n’est pas favorable à l’allongement de trois à cinq ans de la durée de validité de l’inscription sur listes d’aptitude
Dans le prolongement de mon message du 8 décembre 2010, la durée de validité de l'inscription sur une liste d'aptitude ne sera certainement pas allongée. (Prolongement de la validité de la liste d'aptitude)
Source: LaGazettedesCommunes.fr
Source: LaGazettedesCommunes.fr
jeudi 6 janvier 2011
Dématérialisation des convocations aux formations
Dans le cadre de la politique de développement durable du CNFPT, de la dématérialisation des supports de communication, l'INSET d'Angers généralise les convocations aux formations de professionnalisation par mail à compter du 1er février 2011.
Source: NewsLetter de l'INSET d'Angers
Source: NewsLetter de l'INSET d'Angers
Territoiles : les rencontres territoriales de la "e-formation" - Les 2ndes assises territoriales de la FOAD
« Comment une collectivité peut-elle s’organiser pour favoriser la formation de ses agents en utilisant les dispositifs de e.formation ? »
INSET de Montpellier les 10 et 11 février 2011.
Vous trouverez des informations intéressantes sur les 1ères assises et une possibilité de participer en ligne aux 2ndes. Pour les plus courageux, qui ne craignent pas le froid, un déplacement pourra être possible!!!
Pour répondre à une question de Vanessa du réseau FIC, la FOAD n'est pas très développée dans nos collectivités à la Réunion. Quelques inscriptions ponctuelles aux formations du CNFPT (Juridique, Finances, RH), mais pas de véritable stratégie d'e-learning. A noter quand même, que les agents qui suivent une formation de moniteur SST (60 heures en présentiel) ont aussi des modules en ligne pour valider leur monitorat.
Source: NewsLetter de l'INSET d'Angers
INSET de Montpellier les 10 et 11 février 2011.
Vous trouverez des informations intéressantes sur les 1ères assises et une possibilité de participer en ligne aux 2ndes. Pour les plus courageux, qui ne craignent pas le froid, un déplacement pourra être possible!!!
Pour répondre à une question de Vanessa du réseau FIC, la FOAD n'est pas très développée dans nos collectivités à la Réunion. Quelques inscriptions ponctuelles aux formations du CNFPT (Juridique, Finances, RH), mais pas de véritable stratégie d'e-learning. A noter quand même, que les agents qui suivent une formation de moniteur SST (60 heures en présentiel) ont aussi des modules en ligne pour valider leur monitorat.
Source: NewsLetter de l'INSET d'Angers
mardi 4 janvier 2011
Serious game sur le Budget de l'Etat et les finances publiques
Un serious game qui date de quelques années mais qui pourra être utile aux personnes qui passent un concours.
Source: cyber-budget.fr
Source: cyber-budget.fr
Concours d'assistant territorial qualifié de conservation du patrimoine et des bibliothèques
Arrêté du 23 décembre 2010 portant ouverture d'un concours pour le recrutement des assistants territoriaux qualifiés de conservation du patrimoine et des bibliothèques (externe, interne et troisième concours) par le Centre de Gestion de la Réunion.
Source: legifrance.gouv.fr
Source: legifrance.gouv.fr
Concours de bibliothécaire territorial
Arrêté du 23 décembre 2010 portant ouverture d'un concours externe et interne de bibliothécaire territorial par le centre de gestion de la fonction publique territoriale de La Réunion.
Source: legifrance.gouv.fr
Source: legifrance.gouv.fr
lundi 3 janvier 2011
Concours: les centres de gestion ne peuvent pas instaurer de....
.... participation financière des candidats même pour les frais de reprographie.
CAA Nantes n°09NT02272
Source: La Lettre de l'Employeur Territorial (édition papier)
CAA Nantes n°09NT02272
Source: La Lettre de l'Employeur Territorial (édition papier)
Un serious game développé par le Ministère de l'Economie
Pour ceux qui souhaitent se lancer dans l'auto-entreprise, ce "serious game" (jeux sérieux) est fait pour vous. Je ne l'ai pas testé personnellement mais il a reçu le trophée du meilleur serious game 2010 lors de la 6ème édition du Serious Game Expo de Lyon ou 23 jeux sérieux étaient en compétition. Alors, à vos claviers pour ceux qui ont l'esprit entrepreneurial.
Source: Ma Cyber Auto-Entreprise
Source: Ma Cyber Auto-Entreprise
Une nouvelle année qui s'annonce bien...
Bonjour à toutes et à tous,
Je profite de ce moment matinal pour vous souhaiter encore une fois une Bonne et Heureuse Années 2011. J'espère que la fête était au rendez-vous et que les résolutions prises pour 2011 vont se réaliser.
Il est maintenant l'heure de reprendre le travail, enfin pour les plus courageux d'entre nous.
A noter que l'année 2010, aura été pour le blog un test assez concluant. Quelques chiffres appuient mon bilan:
Membres : 4 (on peut mieux faire pour 2011)
Pages vues : 594 (soit une moyenne de 59,4 pages vues sur 10 mois)
Pages vues par pays:
France: 415
Réunion: 37
Guadeloupe: 36
États-Unis: 36
Canada: 17
Nouvelle-Calédonie: 5
Allemagne: 4
Belgique: 2
Croatie: 2
Polynésie française: 2
Pages vues en décembre 2010: 130
Nombre de messages postés depuis mars 2010: 89
Nombre de commentaires: 7
Le message le plus lu: Suivi d’une formation pendant un congé de maladie (27 fois)
C'est un bon début pour un blog amateur. Mes objectifs, avec votre accord sera :
-de doubler le nombre de membres (passer de 4 à 8), alors n'hésitez pas si le contenu du blog vous intéresse;
-atteindre les 1000 pages lues pour l'année 2011 (594 + 1000)
-augmenter le nombre de messages postés: environ 10 par mois.
-Solliciter plus de commentaires de votre part, allez soyons fou, j'attends une cinquantaine(50)de commentaires pour 2011.
Merci à tous les lecteurs.
Allez à bientôt sur le blog des RF 976-974, n'hésitez à me solliciter pour améliorer le blog et encore une fois BONNE ANNEE 2011.
Je profite de ce moment matinal pour vous souhaiter encore une fois une Bonne et Heureuse Années 2011. J'espère que la fête était au rendez-vous et que les résolutions prises pour 2011 vont se réaliser.
Il est maintenant l'heure de reprendre le travail, enfin pour les plus courageux d'entre nous.
A noter que l'année 2010, aura été pour le blog un test assez concluant. Quelques chiffres appuient mon bilan:
Membres : 4 (on peut mieux faire pour 2011)
Pages vues : 594 (soit une moyenne de 59,4 pages vues sur 10 mois)
Pages vues par pays:
France: 415
Réunion: 37
Guadeloupe: 36
États-Unis: 36
Canada: 17
Nouvelle-Calédonie: 5
Allemagne: 4
Belgique: 2
Croatie: 2
Polynésie française: 2
Pages vues en décembre 2010: 130
Nombre de messages postés depuis mars 2010: 89
Nombre de commentaires: 7
Le message le plus lu: Suivi d’une formation pendant un congé de maladie (27 fois)
C'est un bon début pour un blog amateur. Mes objectifs, avec votre accord sera :
-de doubler le nombre de membres (passer de 4 à 8), alors n'hésitez pas si le contenu du blog vous intéresse;
-atteindre les 1000 pages lues pour l'année 2011 (594 + 1000)
-augmenter le nombre de messages postés: environ 10 par mois.
-Solliciter plus de commentaires de votre part, allez soyons fou, j'attends une cinquantaine(50)de commentaires pour 2011.
Merci à tous les lecteurs.
Allez à bientôt sur le blog des RF 976-974, n'hésitez à me solliciter pour améliorer le blog et encore une fois BONNE ANNEE 2011.
jeudi 30 décembre 2010
Voilà c'est fini....
.... l'année 2010 se termine et l'année 2011 se profile tout doucement. Quel est le bilan de cette année? Qu'avons nous fait ou pas fait? Que reste-t-il à faire? Tant de question que l'on se pose, mais est-ce vraiment le moment?
Moi en tout cas, je ferai le point en début d'année. Pour l'instant, je pense plus aux préparatifs du nouvel an et j'espère que vous aussi.
Je me permets ainsi à travers ce dernier message de l'année 2010, de vous souhaiter une Merveilleuse et Heureuse Année 2011, Santé, Joie, Bonheur, Amour, ..., et tout ce qui pourra vous faire le plus plaisir.
Que la formation et le développement des compétences soient avec vous!!!
RF97480
Moi en tout cas, je ferai le point en début d'année. Pour l'instant, je pense plus aux préparatifs du nouvel an et j'espère que vous aussi.
Je me permets ainsi à travers ce dernier message de l'année 2010, de vous souhaiter une Merveilleuse et Heureuse Année 2011, Santé, Joie, Bonheur, Amour, ..., et tout ce qui pourra vous faire le plus plaisir.
Que la formation et le développement des compétences soient avec vous!!!
RF97480
Management : à la recherche du bonheur
A méditer!!!
La question du bonheur au travail est décisive, car le travail est une contrainte. Invité par l’organisme de formation Didascalis à discourir sur « sens du travail, bonheur et motivation » devant des acteurs économiques réunis à Grenoble, le philosophe André Comte Sponville affirme que le travail n’est ni une valeur ni une fin en soi, et qu’il doit faire sens.
Pour la quasi-totalité des personnes, constate André Comte Sponville, travailler n’est pas une vocation ni un plaisir, mais une contrainte. Un manager a donc pour difficile tâche de faire travailler les autres, les autres qui ne préfèreraient pas…
Petit préambule : ni les salariés, ni l’entreprise ne recherchent le travail pour le travail. Les salariés -cadres y compris- cherchent le bonheur. Et le but d’une entreprise n’est pas de créer des emplois mais de la richesse. Tout le travail du manager va donc consister à aligner les buts des uns avec ceux des autres, en faisant en sorte que le but de l’un soit le moyen de l’autre.
I- Le travail, une valeur ?
Le philosophe constate : « on a beaucoup dit que les lois Aubry ont fait baisser la valeur du travail… » La valeur est soit une question de mesure (économique en l’occurrence) soit de morale. Les lois Aubry n’ont pas fait baisser la valeur économique du travail, puisqu’au contraire elles en ont augmenté les coûts.
Il s’agirait donc d’une baisse de valeur morale du travail, que l’on constate chez la plupart des salariés et notamment chez les plus jeunes. Or le travail n’est pas une valeur morale, comme peuvent l’être la justice et la générosité, valables 365 jours par an. La preuve : la fête du travail est un jour… chômé ! et payé ! Une valeur morale n’a pas de prix, or tout travail mérite salaire.
« Attention, prévient le philosophe, il ne faut pas compter sur des leçons de morale pour motiver ses salariés. Un manager qui fait la morale serait en situation d’échec professionnel…«
Le travail n’est pas non plus une fin en soi comme peuvent l’être la justice et la générosité. Le travail n’est qu’un moyen, le propre du moyen étant d’être « au service de « , car on travaille toujours pour autre chose que le travail. Y compris le bénévole qui travaille pour une cause, pour s’occuper, se faire des relations, etc.
« Par contre, avertit Comte Sponville, le travail est le plus important des moyens, celui sans lequel on n’arrive à rien…«
II – Donner un sens au travail
Une valeur est intrinsèque, un sens extrinsèque.
Qu’il ait le sens de « sensation », de « signification » ou de « direction », le sens renvoie toujours à autre chose qu’à lui-même, il n’est jamais où l’on est mais où l’on va, il ne vaut qu’au service d’autre chose. Le sens du travail est donc forcément autre chose que le travail. Et la valeur ajoutée du manager est dans la raison pour laquelle le salarié reste travailler.
Interrogé sur la motivation, André Comte Sponville remarque qu’en philosophie, motivation égale désir. « Un dirigeant d’entreprise est d’abord un professionnel du désir de l’autre. Il utilise le marketing pour ses clients, et le management pour ses salariés... »
Pour se référer aux grandes idées philosophiques, selon Platon, le désir, c’est le manque. On veut ce qu’on n’a pas. Un salarié travaille pour ce qui lui manque : l’argent. Or, l’argent est le même dans cette entreprise ou dans une autre.
Pourquoi donc rester dans ce travail ci ? Comte Sponville convoque alors un autre philosophe, Spinoza, pour lequel désir égale appétit donc joie. Si un salarié reste dans une entreprise, c’est aussi parce qu’il aime le travail qu’il fait et les conditions de ce travail : une ambiance, un sentiment d’utilité ou de progresser, de la reconnaissance, du respect…
« Platon a toujours raison, souligne André Comte Sponville : le manque existe toujours, mais il est nécessaire d’y ajouter une dose d’amour, de ce qui réjouit… S’occuper du bonheur professionnel de ses collaborateurs est le cœur du métier du manager.«
27 décembre 2010
par priscillafontaine
Source : la lettre du cadre.fr
La question du bonheur au travail est décisive, car le travail est une contrainte. Invité par l’organisme de formation Didascalis à discourir sur « sens du travail, bonheur et motivation » devant des acteurs économiques réunis à Grenoble, le philosophe André Comte Sponville affirme que le travail n’est ni une valeur ni une fin en soi, et qu’il doit faire sens.
Pour la quasi-totalité des personnes, constate André Comte Sponville, travailler n’est pas une vocation ni un plaisir, mais une contrainte. Un manager a donc pour difficile tâche de faire travailler les autres, les autres qui ne préfèreraient pas…
Petit préambule : ni les salariés, ni l’entreprise ne recherchent le travail pour le travail. Les salariés -cadres y compris- cherchent le bonheur. Et le but d’une entreprise n’est pas de créer des emplois mais de la richesse. Tout le travail du manager va donc consister à aligner les buts des uns avec ceux des autres, en faisant en sorte que le but de l’un soit le moyen de l’autre.
I- Le travail, une valeur ?
Le philosophe constate : « on a beaucoup dit que les lois Aubry ont fait baisser la valeur du travail… » La valeur est soit une question de mesure (économique en l’occurrence) soit de morale. Les lois Aubry n’ont pas fait baisser la valeur économique du travail, puisqu’au contraire elles en ont augmenté les coûts.
Il s’agirait donc d’une baisse de valeur morale du travail, que l’on constate chez la plupart des salariés et notamment chez les plus jeunes. Or le travail n’est pas une valeur morale, comme peuvent l’être la justice et la générosité, valables 365 jours par an. La preuve : la fête du travail est un jour… chômé ! et payé ! Une valeur morale n’a pas de prix, or tout travail mérite salaire.
« Attention, prévient le philosophe, il ne faut pas compter sur des leçons de morale pour motiver ses salariés. Un manager qui fait la morale serait en situation d’échec professionnel…«
Le travail n’est pas non plus une fin en soi comme peuvent l’être la justice et la générosité. Le travail n’est qu’un moyen, le propre du moyen étant d’être « au service de « , car on travaille toujours pour autre chose que le travail. Y compris le bénévole qui travaille pour une cause, pour s’occuper, se faire des relations, etc.
« Par contre, avertit Comte Sponville, le travail est le plus important des moyens, celui sans lequel on n’arrive à rien…«
II – Donner un sens au travail
Une valeur est intrinsèque, un sens extrinsèque.
Qu’il ait le sens de « sensation », de « signification » ou de « direction », le sens renvoie toujours à autre chose qu’à lui-même, il n’est jamais où l’on est mais où l’on va, il ne vaut qu’au service d’autre chose. Le sens du travail est donc forcément autre chose que le travail. Et la valeur ajoutée du manager est dans la raison pour laquelle le salarié reste travailler.
Interrogé sur la motivation, André Comte Sponville remarque qu’en philosophie, motivation égale désir. « Un dirigeant d’entreprise est d’abord un professionnel du désir de l’autre. Il utilise le marketing pour ses clients, et le management pour ses salariés... »
Pour se référer aux grandes idées philosophiques, selon Platon, le désir, c’est le manque. On veut ce qu’on n’a pas. Un salarié travaille pour ce qui lui manque : l’argent. Or, l’argent est le même dans cette entreprise ou dans une autre.
Pourquoi donc rester dans ce travail ci ? Comte Sponville convoque alors un autre philosophe, Spinoza, pour lequel désir égale appétit donc joie. Si un salarié reste dans une entreprise, c’est aussi parce qu’il aime le travail qu’il fait et les conditions de ce travail : une ambiance, un sentiment d’utilité ou de progresser, de la reconnaissance, du respect…
« Platon a toujours raison, souligne André Comte Sponville : le manque existe toujours, mais il est nécessaire d’y ajouter une dose d’amour, de ce qui réjouit… S’occuper du bonheur professionnel de ses collaborateurs est le cœur du métier du manager.«
27 décembre 2010
par priscillafontaine
Source : la lettre du cadre.fr
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